15．使可燃物著火燃燒的必備條件是（　　）
①降低可燃物的溫度 ②溫度達(dá)到著火點(diǎn) ③隔絕空氣 ④跟氧氣接觸．
A．②和④B．①和④C．④D．①和③

分析 根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)），進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，故使可燃物著火燃燒的必備條件是：溫度達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．為了防止水體污染，禁止使用化肥和農(nóng)藥
B．生活中可通過煮沸降低水的硬度
C．冰塊與水混合得到混合物
D．河水經(jīng)沉淀、過濾處理后可直接飲用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，儀器③中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．．
（3）圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實(shí)際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一是燃燒放熱，維持爐內(nèi)高溫，另一作用為生成一氧化碳．生鐵出口低于爐渣出口的原因是生鐵的密度比爐渣的密度大．
（4）現(xiàn)代設(shè)計(jì)高爐的高度可達(dá)70米，其優(yōu)點(diǎn)是提高生產(chǎn)效率（或使焦炭更易轉(zhuǎn)化成一氧化碳）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2016年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”． 
（1）用如圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，
②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則證明b（填a或b）中氣體為H2；若觀察到木條燃燒更劇烈，則證明另一種氣體為O2．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素與氧元素組成的．
（2）某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用圖2流程來凈化最終制成蒸餾水．
操作①中需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，
該同學(xué)使用的凈水方法有ABDE（選填序號(hào)）．
A．沉淀　　　 B．過濾　　　 C．煮沸　　　 D．蒸餾　　　 E．吸附
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）
（4）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是AD
A．氧元素發(fā)生了改變           B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變   D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Y、X、Ag、Z．
②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgN03=Cu（N03）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．食物變質(zhì)C．鐵鍋生銹D．雕刻印章

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30克，加熱充分反應(yīng)后，各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示：關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g待測(cè)33022
A．物質(zhì)A有可能是單質(zhì)
B．變化后待測(cè)物質(zhì)A的質(zhì)量為35克
C．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
D．C物質(zhì)中所含有的元素是A、B、D三種物質(zhì)中所含有元素的總和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5中，回答下列問題
（1）反應(yīng)物是磷、氧氣，生成物是五氧化二磷，反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃；
（2）每124份質(zhì)量的磷與160份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷．
（3）該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
（2）“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
①步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
②若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中元素質(zhì)量守恒．

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