把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7g固體物質(zhì).計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量為  

(2)剩余固體中各物質(zhì)質(zhì)量.


考點:

根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算..

專題:

有關(guān)化學方程式的計算.

分析:

(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量;

(2)根據(jù)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量,化學方程式可以計算氯化鉀的質(zhì)量,進一步可以計算二氧化錳的質(zhì)量.

解答:

解:(1)生成氧氣的質(zhì)量為:15.5g﹣10.7g=4.8g;故填:4.8g;

(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x,

2KClO32KCl+3O2

             149   96

              x    4.8g

x=7.45g

10.7g固體物質(zhì)中,二氧化錳的質(zhì)量為:10.7g﹣7.45g=3.25g,

答:10.7g固體物質(zhì)中含有氯化鉀和二氧化錳,質(zhì)量分別是7.45g、3.25g.

點評:

二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,能夠加快反應(yīng)速率,但質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學生實際倒出的溶液體積( 。

 

A.

小于6毫升

B.

大于6毫升

C.

等于6毫升

D.

無法確定范圍

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是( 。

 

A.

H

B.

Fe

C.

O2

D.

2N

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愛護水資源主要從節(jié)約用水和  兩方面采取措施.

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科目:初中化學 來源: 題型:


用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時,如果天平指針偏向左,則需要( 。

 

A.

添加砝碼

B.

取下砝碼

C.

減少稱量物

D.

增加稱量物

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是(  )

 

A.

鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末

 

B.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末

 

C.

木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

 

D.

硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。

 

A.

過氧化氫(H2O2

B.

二氧化錳(MnO2

C.

二氧化碳(CO2

D.

空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①  ;②  

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為  ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)  ,排水法的收集裝置為  .試管口放一團棉花的目的是  ,用排水法收集完氧氣后,先要  ,然后再  

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為  ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為  ,向上排空氣法的收集裝置為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


廣泛用于半導體技術(shù)的硅可由反應(yīng)SiO2+2CSi +2CO ↑ 制得,其中的還原劑是

A.SiO2             B.C                C.Si               D.CO

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