實驗室有一瓶未用完的長期敞口放置的氫氧化鈉樣品（不考慮水的存在），質(zhì)量是9.3g，與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸92.9g恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g．試計算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出具體計算過程）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：根據(jù)二氧化碳的求出碳酸鈉的質(zhì)量，以及碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量，利用碳酸鈉的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量，進而求出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量，利用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式求出完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可．
解答：解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106          117      44
x            y        2.2g
106
x
=
44
2.2g

x=5.3g
117
y
=
44
2.2g

y=5.85g
樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量=9.3g-5.3g=4g
設(shè)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為z．
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40       58.5
4g        z
40
4g
=
58.5
z

z=5.85g
完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
5.85g+5.85g
9.3g+92.9g-2.2g
×100%=11.7%
答：完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是11.7%．
點評：此題是對化學(xué)方程式以及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相關(guān)問題的考查，利用質(zhì)量守恒定律，計算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量是解決問題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列食物中，富含油脂的是（　　）
A、奶油B、小麥粉
C、白砂糖D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫是一種有毒氣體，會造成大氣污染和酸雨危害．但它同時又是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的原料，將其轉(zhuǎn)化為三氧化硫后與水反應(yīng)就可得到硫酸：2SO2+O2
 催化劑 
.
 
2SO3，SO3+H2O=H2SO4．
（1）二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（2）轉(zhuǎn)化640kg二氧化硫氣體，需要參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種神奇的蠟燭，點燃后你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
 
．
2取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，
 
．		該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？
 
．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）．請你計算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)．
（1）氯化鈉晶體是由
 
（填微粒符號）構(gòu)成的．氯化鈉溶于水，溶液導(dǎo)電能力顯著增強，是因為其溶液中含有
 
；而蔗糖溶于水，溶液很難導(dǎo)電，是因為
 
的緣故．
（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液
 
g．
（3）某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26%，試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度（假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2）．每次取1000g樣品配制成溶液，向其中加入10%的氫氧化鈉溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：
測定次數(shù)第一次第二次第三次第四次
樣品質(zhì)量（g）1000100010001000
氫氧化鈉溶液質(zhì)量（g）320640820900
沉淀質(zhì)量（g）23.246.45858
（1）求粗鹽的純度（寫出解題過程）．
（2）當(dāng)樣品與所加氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時溶液中氯化鈉的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2
 點燃 
.
 
CuCl2等．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（個別反應(yīng)條件已略去）．已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E．回答下列問題：
（1）A為
 
、B為
 
．
（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為
 
．
（3）A與E也可以化合生成D，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)
（1）愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
A．城市生活廢水直接排入黃河         B．洗菜的水用來澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫       D．用工業(yè)廢水澆地
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用
 
測定水的酸堿度，在生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水，可通過
 
方法來降低水的硬度．

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