1.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時(shí),乙選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”),若a中含有少量b,應(yīng)用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)法提純.
(3)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5克,該同學(xué)按圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母);E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解.若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克.

分析 (1)根據(jù)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義以及配制溶液的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體,所以室溫時(shí),乙溶液可能是不飽和溶液;
故填:乙;
(2)根據(jù)升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)乙固體析出,所以乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c;a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而b的溶解度受溫度的變化影響比較小,因此若a中含有少量b,應(yīng)用降溫結(jié)晶法提純a;
故填:c;降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液);
(3)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小順序是a>b>c,所以t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a;
故填:c>b>a.
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質(zhì)量=15%×50g=7.5g,需要水的體積為42.5mL,所以用規(guī)格為50mL的量筒取所需要的水;稱量氯化鈉時(shí)氯化鈉應(yīng)該放在左盤,砝碼放在右盤,量取水的時(shí)候應(yīng)該平視,所以操作錯(cuò)誤的步驟是AB;E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解;若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際=5g-2.5g=2.5g.
故填:7.5;AB;加快氯化鈉的溶解;2.5.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決一系列的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.“神舟六號”飛船上安裝的生活設(shè)施中有一個(gè)裝有活性炭的裝置.這是利用了活性碳的( 。
A.還原性B.吸附性C.穩(wěn)定性D.可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.2N表示的意義是D
A、兩個(gè)氮分子 B、氮元素      C、氮?dú)?nbsp;         D、2個(gè)氮原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于B(填字母序號,下同),稀有氣體可用于.
A.制造霓虹燈             B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測項(xiàng)目有關(guān)的是D(填字母序號).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入顆粒物
(4)如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置氣密性;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成了固體五氧化二磷,瓶內(nèi)壓強(qiáng)被消耗,壓強(qiáng)降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中.
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.仿照法國化學(xué)家拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)的原理,同學(xué)們用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們觀察到進(jìn)入集氣瓶中水面高度明顯低于瓶內(nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$,造成這一現(xiàn)象的原因不可能的是( 。
A.所用紅磷量不足
B.點(diǎn)燃后的紅磷沒有立即伸入集氣瓶,且塞子未塞緊
C.紅磷雖然熄滅,但沒有等到集氣瓶冷卻就打開彈簧夾
D.點(diǎn)燃紅磷前沒有夾緊彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族.回答下列問題:
(1)金剛石硬而石墨軟,是由于碳原子排列方式不同.
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐,使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖.
(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
(4)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化.寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁,含有原子數(shù)目最多的是銅
B.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子
D.元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.水通電可以制取氫氣,反應(yīng)方程式是2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,若要制取50kg氫氣,需要多少千克的水發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.2克氫氣和16克的氧氣恰好完全反應(yīng)生成18克水.

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同步練習(xí)冊答案