如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出一個(gè)初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;若該氣體用B裝置來制取,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,利用該裝置還能收集的一種氣體是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見化學(xué)儀器,了解它們的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水和密度大于空氣的密度,二氧化碳密度比空氣大能與水反應(yīng),選擇收集裝置;根據(jù)發(fā)生裝置選擇所能收集的氣體并正確書寫化學(xué)方程式;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為B裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置.
解答:解:(1)從圖中可以較容易地辨出儀器的名稱是試管、集氣瓶;
(2)C是固固加熱型制氣體裝置,如果用它制氧氣,則需要選用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用化學(xué)方程式表示為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱后生成氯化鉀和氧氣,用化學(xué)方程式表示為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;該裝置中試管口向下傾斜的原因是:防止水蒸氣冷凝后倒流到試管底,使試管破裂;
(3)氧氣的密度大于空氣的密度,又不易溶于水,可用排水法D和向上排空氣法E收集;氫氣難溶于水,能用排水法D收集,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,能用向上排空氣法E收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為B裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通入.
故答案為:(1)試管、集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑);防止水蒸氣冷凝后倒流到試管底,使試管破裂;
(3)D(或E),H2(或CO2);
(4)B,b.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取,化學(xué)方程式的書寫,考查知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,只要對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,就能做好此題.
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;
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;
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(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),向裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作時(shí)
 
.若用裝置F來收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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(2)指出氣體D的一種用途
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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;
②D→B
 

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、B
 
;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 
,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

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