2．下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．農(nóng)藥施用后，會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移
B．單一操作凈水程度最高的是過(guò)濾
C．人體缺鈣會(huì)引起貧血
D．人類利用的能量都是通過(guò)反應(yīng)獲得的

分析 根據(jù)化肥的使用、凈水的方法、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系以及能量的獲取解答即可．

解答 解：A、農(nóng)藥施用后，會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移，正確；
B、單一操作凈水程度最高的是蒸餾，錯(cuò)誤；
B、人體缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松或是佝僂病，錯(cuò)誤；
D、人類利用的能量可以通過(guò)物理方法或是化學(xué)方法獲得，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）．
A．蒸餾水       B．河水        C．自來(lái)水
（2）用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氧氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)喝雪碧時(shí)發(fā)現(xiàn)雪碧屬于碳酸飲料，其中溶解的大量二氧化碳，打開瓶塞時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣體，他想證明這些氣體中含有大量的二氧化碳，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．純堿（Na2CO3）屬于鹽類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變紅色，說(shuō)明純堿溶液呈堿性，其pH＞7．
我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．
（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為：
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
該過(guò)程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是C
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)      D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉．食鹽磨細(xì)的目的是：增大食鹽和水的接觸面積，加快食鹽溶解，進(jìn)而加快反應(yīng)速率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．CuO具有還原性B．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變
C．C發(fā)生了還原反應(yīng)D．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．完成上述目的，只需要A、C實(shí)驗(yàn)即可
B．B或C常用來(lái)提純混有鐵粉的銅粉，則充分反應(yīng)后必須的實(shí)驗(yàn)操作有過(guò)濾、洗滌、干燥
C．完成實(shí)驗(yàn)后，將四支試管中的廢液倒入廢液缸中，最終一定含有的固體物質(zhì)只有銅
D．實(shí)驗(yàn)后，四支試管中溶液質(zhì)量減輕的為試管B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），即可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出指定儀器的名稱：
A：分液漏斗；B：廣口瓶；C球形干燥管．
（2）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②�。ㄌ钚蛱�(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是在廣口瓶?jī)?nèi)裝滿水；實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是紫色石蕊，可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色（C用于防止液體倒吸）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）甲中的水只發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）乙是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）將渾濁的河水用丙圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭起吸附和過(guò)濾的作用，經(jīng)過(guò)該裝置凈化后的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是D（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒               B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;    D．能使河水變得無(wú)色澄清
（5）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從2012年7月1日起全面實(shí)施，其中消毒劑除氯氣以外，又補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯、臭氧（O3）三種物質(zhì)．
①二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．
②一氯胺中氫元素、氮元素和氯元素的質(zhì)量比是4：28：71．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)鐵、銅、鋁三種金屬活動(dòng)性順序判斷下列化學(xué)方程式正確的是③（填序號(hào)），其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；①3Fe+2AlCl3=3FeCl2+2Al  ②3Cu+2AlCl3=3CuCl2+2Al  ③Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案