19．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧氣具有助燃性，可用作燃料
B．干冰升華時(shí)吸熱，可用于人工降雨
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝防止腐敗
D．金剛石硬度大，可用于刻畫玻璃

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)，只有充分了解物質(zhì)的性質(zhì)才能對(duì)問題作出正確的判斷．

解答 解：A、氧氣能夠支持燃燒，具有助燃性，不能用作燃料，故錯(cuò)；
B、干冰升華時(shí)吸熱，可用于人工降雨，正確；
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝防止腐敗，正確；
D、金剛石硬度大，可用于刻畫玻璃，正確；
故選A

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A．氧B．硅C．鋁D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后元素種類發(fā)生改變
C．反應(yīng)前后的每種物質(zhì)均由2種元素組成
D．反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．學(xué)校的下列現(xiàn)象，符合“綠色發(fā)展”理念是（　　）
A．大量使用一次性簽字筆B．步行或自行車代步上學(xué)
C．焚燒校園垃圾D．塑料包裝袋隨意丟棄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可填充食品包裝袋的是（　�。�
A．N2B．O2C．H2OD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容．如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
D．鋁是地殼中含量最多的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因可能是（　�。�
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過
C．把稱好的蔗糖倒入燒杯時(shí)，有少量蔗糖散出
D．用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示某些物質(zhì)的微觀示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．研究可燃物燃燒的條件．
已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃．
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①向瓶?jī)?nèi)加入80℃左右的熱水剛好沒過燃燒匙中的白磷；②用注射器向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)發(fā)生燃燒．
（1）白磷燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）此實(shí)驗(yàn)研究可燃物燃燒的條件是與氧氣（或空氣）接觸．

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