【題目】“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)實驗1證明二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象為____。
(2)實驗2中,可以獲得的鐵生銹的一個條件是___。
(3)實驗3的目的是比較_____。
(4)實驗4中,觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒,通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是__。
【答案】干花不變色,濕花變紅 與水接觸 碘在水和汽油中的溶解性 可燃物達(dá)到著火點
【解析】
(1)實驗1證明二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象為干花不變色,濕花變紅色(二氧化碳和水反應(yīng)生成了顯酸性物質(zhì))。
故填:干花不變色,濕花變紅色。
(2)實驗2中,干燥空氣中的鐵釘不能生銹,蒸餾水中的鐵釘生銹,可以獲得的鐵生銹的一個條件是需要水。
故填:需要水。
(3)實驗3的目的是比較碘在水和汽油中的溶解性。
故填:碘在水和汽油中的溶解性。
(4)實驗4中,觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒,通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是溫度需要達(dá)到可燃物著火點。
故填:溫度需要達(dá)到可燃物著火點。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組想測定某次木炭還原氧化銅實驗后所得固體中氧化銅的含量(成分為銅和氧化銅),進(jìn)行如下實驗:
請回答下列問題:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(3)根據(jù)已知條件列出求解200g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____。
(4)若向最終濾液中蒸發(fā)掉9. 5g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(5)若要將,上述500g此混合物還原,可得到金屬銅的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2,五種物質(zhì)中的一種或幾種,為確定其成分,相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶性處理):
綜合分析上述實驗,回答下列問題。
(1)實驗中生成的無色氣體的化學(xué)式是____。
(2)生成白色沉淀b反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(3)無色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是____。
(4)原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在,該物質(zhì)是___。
(5)A、B、C、D四種無色溶液中,能用來鑒別稀鹽酸和Ca(OH)2溶液的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)用化學(xué)用語填空:
①硅元素_______;
②4個二氧化氮分子_______;
③氧離子_______;
④5個氫原子_______;
⑤碳酸根離子_______:
⑥標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價_______。
(2)書寫化學(xué)方程式:碳在氧氣中充分燃燒_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)溴是__(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量是___;
(2)D粒子的符號為__;
(3)C~F中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號);
(4)鈉與溴形成化合物的化學(xué)式為__。
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【題目】旋轉(zhuǎn)式拖把使用方便、節(jié)水,已廣泛應(yīng)用于家庭生活中。如圖是一種常見的旋轉(zhuǎn)式拖把, 請按要求回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)示的材料中,含有的金屬元素是_____(寫出一種即可,下同) ;屬于有機(jī)合成材料的是_____。
(2)空氣中,鋁制品具有較好的抗腐蝕性,原因是_____(用化學(xué)方程式解釋)。
(3)在水中滴加少量洗滌劑,能將地面油污清洗干凈,這是利用了洗滌劑的_____作用。
(4)塑料給人類生活帶來便利的同時,也帶來了“白色污染”,日常生活中解決該環(huán)境問題,我們可以采取的措施是_____(填一種)。
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【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是()
A.T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B.T2℃時將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬,某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動性
(設(shè)計實驗)
取大小相同的兩塊金屬,用砂紙打磨光亮,分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸,操作與現(xiàn)象如表:
實驗 | 試管1 | 試管2 |
操作 | ||
現(xiàn)象 | 金屬表面產(chǎn)生氣泡較慢 | 金屬表面產(chǎn)生氣泡較快 |
(思考結(jié)論)
(1)通過上述實驗,判斷出兩種金屬的活動性順序是A _____B(填“>”或“<”)。
(2)假設(shè)金屬B是鋁,寫出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬是人類寶貴的資源。
(1)人們對鋁的利用比銅和鐵晚。金屬的發(fā)現(xiàn)和利用的先后順序主要與________(填字母序號)有關(guān)。
A金屬的活動性
B金屬的導(dǎo)電性
C金屬的導(dǎo)熱性
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,該氧化物薄膜可以起到的作用是_________,因此在生活中不能經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁制品。
(3)用如圖所示實驗探究銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱,該實驗中的現(xiàn)象是________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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