【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）溴是__（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質(zhì)量是___；

（2）D粒子的符號為__；

（3）C~F中化學性質(zhì)相似的粒子是___（填字母序號）；

（4）鈉與溴形成化合物的化學式為__。

【答案】非金屬 79.90 Na+ ）CF NaBr

【解析】

（1）溴是非金屬元素，其相對原子質(zhì)量是79.90；
（2）D粒子中質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，是帶1個單位正電荷的鈉離子，可以表示為Na+；
（3）C～F中化學性質(zhì)相似的粒子是CF，這是因為它們的最外層電子數(shù)相等；
（4）鈉與溴形成化合物是溴化鈉，溴化鈉中鈉元素化合價是+1，溴元素化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，溴化鈉的化學式為NaBr。
故填：（1）非金屬；79.90；（2）Na+；（3）CF；（4）NaBr。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】太陽能飛機是以太陽輻射作為推進能源的飛機。太陽能飛機的動力裝置由太陽能電池組、直流電動機、減速器、螺旋漿和控制裝置組成。是人類具有方向性和前性的重要研究。請回答下列問題：

（1）太陽能飛機上的金屬材料可以是_____（填 A. B .C）；

A 硬度大，韌性好的錳鋼

B 強度好，密度小的鈦合金

C 抗腐蝕性好的不銹鋼

（2）該飛機飛行時的能量轉(zhuǎn)化全過程是_____ （用 “→”表示）；

（3）在制造該飛機時，常用乙炔氣（C2H2）進行焊接。實驗室可以用電石（CaC2）和水反應(yīng)制得乙炔氣體，同時生成一種堿。試寫出該反應(yīng)的化學方程式_____，寫出生成的堿的一種用途_____。

（4）太陽能飛機與用航空煤油和柴油作動力相比，不僅可以節(jié)約_____資源，還可以減少對空氣的污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗，請回答下列問題.

實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗證了分子是______；

實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量______的質(zhì)量.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽損壞并且沒有完全密封的溶液(如圖),可能是NaCI、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種,為確定其成分,同學們進行了如下探究活動。

[查閱資料]常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/100g水

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因為________。

[進行實驗]

（1）取少量樣品,測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是________。

（2）同學們另取樣品又進行了如下實驗:

①生成白色沉淀A的化學方程式為_________。

②通過實驗可以判斷無色溶液樣品中含有的溶質(zhì)有________。

[獲得結(jié)論]實驗完成后,最終得到的結(jié)論:瓶中原溶液的溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，通過實驗可以解決很多生活中的實際問題。

①如圖是電解水的實驗裝置。該實驗中產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為_____，通過實驗證明水是由_______組成的。

②在自來水中加入肥皂水攪拌，觀察到有大量泡沫生成的是_______（填“硬水”或“軟水”）。實驗室中通過_______的方法可將硬水軟化。

（2）茶卡鹽湖被譽為“天空之鏡”，是中國四大鹽湖之一。從鹽湖中可以提取粗鹽。

①實驗室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟為：溶解、過濾、_______、計算產(chǎn)率。

②溶解過程中玻璃棒的作用是_______。

③過濾后得到的濾液依然渾濁，你認為可能的原因有_______（填一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）實驗1證明二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象為____。

（2）實驗2中，可以獲得的鐵生銹的一個條件是___。

（3）實驗3的目的是比較_____。

（4）實驗4中，觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，某同學設(shè)計流程以石灰石（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

（1）寫出第①步反應(yīng)的化學方程式_____，該流程中發(fā)生化合反應(yīng)的步驟是_____（填序號）。

（2）步驟②為_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，溶液M中的溶質(zhì)為_____（寫化學式）。

（3）操作II中玻璃棒的作用是_____。

（4）已知碳酸鈣、二氧化碳和水能反應(yīng)生成碳酸氫鈣，則步驟③中應(yīng)注意的操作事項是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)的有關(guān)問題，進行了如下探究：

I：（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計并完成了如圖1所示實驗，則X是_____溶液。

（2）乙同學用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化測定結(jié)果

如圖2所示。通過分析可知，稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)會_____（填“放出”或“吸收”）熱量。60s 時，溶液中的陰離子為_____（寫離子符號）。

Ⅱ：丙同學為了驗證上述實驗，也將鹽酸滴入某氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認為該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，原因用化學方程式可表示為_____。

為了測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，丙同學設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置。已知分液漏斗中裝有10%的稀鹽酸，裝置內(nèi)試劑均足量。

[實驗步驟]①按如圖3連接好裝置后，并檢查裝置氣密性；

②關(guān)閉K1和K2，向B裝置中加入100.0g 該氫氧化鈉溶液樣品（忽略原裝置內(nèi)空氣中二氧化碳對實驗的影響） ；

③打開K2，向錐形瓶內(nèi)滴加鹽酸，直到B中不再產(chǎn)生氣泡為止；

④打開K1關(guān)閉K2， 通入一段時間空氣，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；

[實驗分析]①A裝置的作用是_____。

②若缺少步驟④，則測定結(jié)果將_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

[實驗反思]①有同學提出，圖3裝置不變，可以分別稱量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量，其差量為裝置B中反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量，經(jīng)進一步計算可求得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，你是否同意該同學的意見？_____（ 填“同意”或“不同意”）。

②下列各項措施中，能提高測定準確度的是_____（填字母序號）

A 緩緩滴加稀鹽酸

B 增加鹽酸的濃度

C 把稀鹽酸換成稀硫酸

D 在裝置B、C之間先后增加盛有飽和NaHCO3和濃硫酸的洗氣瓶

[定量分析]改進裝置后，將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱得固體質(zhì)量為3.94g。 計算該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。_____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一次化學興趣小組活動中，老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶，如下圖，里面盛有一種無色溶液。該化學興趣小組的同學對此展開探究：

（提出問題）這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢？

（作出猜想）猜想一：CaCO3；

猜想二：CaCl2；

猜想三：Ca（OH）2；

猜想四：Ca（NO3）2。

（討論交流）討論后，大家一致認為猜想一是錯誤的，其理由是________。

（查閱資料）CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液均呈中性。

（實驗探究）為驗證其余猜想，小組的四位同學分別設(shè)計了如下實驗：

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗方案

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生紅褐色沉淀

（得出結(jié)論）猜想三成立，此無色溶液為Ca（OH）2溶液。

（表達交流）（1）實驗一的現(xiàn)象是_________。

（2）實驗二的化學反應(yīng)方程式為___________。

（3）小組同學經(jīng)過討論，一致認為實驗三不能證明猜想三成立，其理由是__________。

（拓展遷移）（1）實驗四中的X溶液可以是_______（填化學式）溶液。

（2）取用化學試劑時為防止標簽受損，傾倒液體時應(yīng)________。

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