下列符號中表示兩個氧分子的是（　�。�
A、2O
B、2O2
C、O2
D、O2-
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：2O2．
A、2O可表示2個氧原子，故選項(xiàng)錯誤．
B、2O2可表示2個氧分子，故選項(xiàng)正確．
C、O2表示氧氣或一個氧分子，故選項(xiàng)錯誤
D、O2-可表示氧離子，故選項(xiàng)錯誤．
故選B
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物14.7g，連續(xù)四次加熱所得剩余固體的質(zhì)量如下表．
加熱次數(shù)第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量（g）13.111.59.99.9
（1）寫出第一次實(shí)驗(yàn)后的固體中各成分的化學(xué)式
 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后共得到氧氣的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面關(guān)于金剛石、石墨、C60、碳納米管說法正確的是（　�。�
A、這四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑
B、這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C、這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D、這四種物質(zhì)中除C60外，其余都是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
D、紅磷在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列的化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
D、2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下表空格里寫出相應(yīng)的化學(xué)式．
N
+1
H
4
+1
Na
+1
H
+2
Mg
+2
Ba
+3
Fe
-2
CO3
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B、氧氣的主要用途是支持燃燒和供給呼吸
C、液態(tài)氧、固態(tài)氧也是無色的
D、硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子變成
 
離子，屬于
 
元素（填金屬或非金屬）；
B素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶
 
個單位正電荷，該離子符號為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；基本反應(yīng)類型是
 
；收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是
 
．若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；在反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
；選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．收集氧氣可以選擇的裝置是
 
（填序號）．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是
 
（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案