分析 根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳可用石灰水,因二氧化碳能夠使石灰水變渾濁;一氧化碳具有還原性,可以還原氧化銅,并生成二氧化碳?xì)怏w;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳;一氧化碳有毒要進(jìn)行尾氣處理等進(jìn)行分析.依據(jù)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)該先通入一會(huì)兒一氧化碳,以排凈裝置內(nèi)的空氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)因?yàn)橐獙?duì)CO2和CO進(jìn)行檢驗(yàn),所以根據(jù)它們的特性可知,檢驗(yàn)二氧化碳可用澄清的石灰水,所以①中盛放的石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳的存在;一氧化碳還原氧化銅時(shí),生成二氧化碳,所以⑤中的石灰水,是檢驗(yàn)有一氧化碳的存在;故填:裝置①是檢驗(yàn)二氧化碳的存在,裝置⑤是檢驗(yàn)有一氧化碳的存在反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;
(2)②中過(guò)量的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,防止原有的二氧化碳影響后面的實(shí)驗(yàn);一氧化碳有毒,所以要進(jìn)行尾氣處理,防止一氧化碳污染空氣,⑥是收集尾氣CO;故填:吸收CO2;收集尾氣CO;
(3)CO具有還原性,能夠還原氧化銅,生成二氧化碳?xì)怏w,所以判斷CO氣體存在的理由是:④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
故填:④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁;
(4)由于一氧化碳能燃燒,所以點(diǎn)燃或加熱前一定不能混入氧氣,否則有可能產(chǎn)生爆炸,因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先給裝置通一會(huì)一氧化碳,從而排凈裝置內(nèi)的空氣,所以此時(shí)就可以通過(guò)A裝置內(nèi)石灰水的變化,判斷一氧化碳是否能與石灰水反應(yīng),因此完全沒(méi)有必要再加裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
故答案為:沒(méi)有必要,因?yàn)樵诜磻?yīng)開(kāi)始前,要先通一會(huì)兒CO排凈空氣,完全可以通過(guò)A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁.
點(diǎn)評(píng) 本題考查一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),以及一氧化碳還原氧化銅時(shí)的注意事項(xiàng),需要同學(xué)們對(duì)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)做到了然于心.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即打開(kāi)換氣扇 | |
B. | 用嘴品嘗藥品的味道 | |
C. | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗(yàn) | |
D. | 稀釋依硫酸時(shí),將水沿杯壁慢慢倒入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵、鋁、碳在氧氣中燃燒均無(wú)火焰產(chǎn)生 | |
B. | 化學(xué)變化的主要特征是有新物質(zhì)生成 | |
C. | 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21% | |
D. | 用燃著的木條可一次性鑒別空氣、氧氣、氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
KNO3的溶解度(g) | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
A. | KNO3的溶解度受溫度變化影響大 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中只有A是飽和溶液 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)操作B到C過(guò)程中有晶體析出 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)操作中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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