Question

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）Ⅰ．如圖1所示裝置

若用裝置B排水收集氧氣，氣體從（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是 ．
（2）對比裝置D和C，可以得出的結(jié)論是 ．
（3）某同學(xué)連接A，E，F(xiàn)進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）Ⅱ．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體．

甲同學(xué)利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證．
關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是；
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ．
（5）乙同學(xué)利用如圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是（填序號，可重復(fù)選用）．
①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水．

Answer 1

【答案】
（1）b；防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶
（2）可燃物達(dá)到著火點才能燃燒
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；2H2O2 2H2O+O2↑
（4）稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，固液分離；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（5）②①④③
【解析】解：（1）Ⅰ若用裝置B排水收集氧氣，氣體從短管進入，因為氧氣的密度比水小；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是：防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶；所以答案是：b；防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶；（2）對比裝置D和C，可以得出的結(jié)論是：可燃物達(dá)到著火點才能燃燒；所以答案是：可燃物達(dá)到著火點才能燃燒；（3）若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明制取的氣體是二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為：二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則制取的氣體是氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；所以答案是：①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒；②2H2O2 2H2O+O2↑；（4）Ⅱ甲同學(xué)利用如圖2裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是：稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，固液分離；作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；所以答案是：稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，固液分離；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）乙同學(xué)利用如圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是：②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，①從b端通氮氣，④從分液漏斗中滴加適量水，③從a端通二氧化碳，所以答案是：②①④③；
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)；注意：a、配平 b、條件 c、箭號．