生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000g生理鹽水給某病人輸液，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量？
 
．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量．
解答：解：由題意可知，溶液質(zhì)量為1000g，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，
則氯化鈉的質(zhì)量為1000g×0.9%=9g，
故答案為：9g．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，考查學(xué)生利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，注重了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，學(xué)生應(yīng)熟悉溶液的組成來(lái)解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在水通電分解反應(yīng)中，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒名稱是
 
，生成的新微粒名稱是
 
，化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒名稱是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)．
①?gòu)膱D中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是
 
．
②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為
 
．
③寫出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇“元素”、“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”、“氧化物”“分子”、“原子”中合適的詞填在下 列的空白處．
（1）錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種
 
組成，它屬于
 
．
（2）氧氣和紅磷都屬于
 
，二者化合生成的五氧化二磷屬于
 
，它的一個(gè)分子是由2個(gè)磷
 
和5個(gè)氧
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、純凈物是由同種元素組成的
B、由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C、由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D、含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球表面水資源豐富，但是淡水資源不足總儲(chǔ)水量的1%，因而我們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中應(yīng)注意（　�。�
A、減少飲用水的量
B、將用過的工業(yè)廢水、污水排入河流再利用
C、防止水體污染，保護(hù)水資源
D、壓縮、控制工農(nóng)業(yè)用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
取用固體粉末
B、
讀取液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
洗滌試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

節(jié)約用水，是每一位公民的優(yōu)良品質(zhì)．下列做法有利于節(jié)約用水的是（　�。�
A、洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水
B、洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流淌
C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、KMnO4
B、P2O5
C、H2SO4
D、KCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案