下圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。

（1）儀器①的名稱是      ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為   。

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接       （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接    （選填“b”或“c”）。

（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是      （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。


分液漏斗Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑  b  c  濃硫酸


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）

　 A．  氫氧化鈣可用來改良酸性土壤﹣﹣氫氧化鈣溶液呈堿性

　 B．  氮氣常用作保護氣﹣﹣氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

　 C．  固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能與堿反應(yīng)

　 D．  氧化鈣可做食品干燥劑﹣﹣氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水和空氣都是人類重要的資源．

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在　　；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮哪些因素　　、　　（答出兩條即可）．

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施　．

（3）水曾被誤認為是一種“元素”．下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是　ac　．

a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒

（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用　的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　來檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年“世界水日”的主題是“水合作”。下列關(guān)于水的說法正確的是（  ）

A.用洗過衣服的水沖廁所   B.我國可利用的淡水資源十分豐富

C.生活污水可以任意排放   D.使用含磷洗衣粉有利于保護水資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


像科學(xué)家一樣“觀察與思考”﹣﹣探秘水世界

如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．

（1）觀察：當你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時，就是在觀察．

這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息．　　．

（2）推理：當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請做出一個推論．     ．

（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．

比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）

比較/對比項目

比較/對比結(jié)果

水分子的能量

水分子的運動速率

水分子的質(zhì)量

水分子之間的相互作用力

水的化學(xué)性質(zhì)

（4）物質(zhì)的分類與符號表征：

天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號表示）　；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號表示）　　．

（5）用微粒的觀點認識水：

在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認識和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個層面即可）

A．　　．

B．　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____________；b____________。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式：_____________________________�？蛇x用的收集裝置是________（填字母）。

（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________________�？蛇x用的發(fā)生裝置是________（填字母）。

（4）實驗室將A裝置加以改動，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。按此反應(yīng)，試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補充儀器____________和___________（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度_________，壓強變______，觀察到水中導(dǎo)管口有_____________時，說明裝置不漏氣。

（2）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱有_____________。

①請連接A、B，并將裝置圖補充完整；

②B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘭州西客站在建設(shè)中，使用了大量建筑材料．下列有關(guān)材料的敘述不正確的是（　�。�

　

A．

建設(shè)過程中使用了大量的鋼，其硬度小于純鐵的硬度

　

B．

一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機合成材料

　

C．

建設(shè)過程中，廢棄的金屬材料必須回收利用

　

D．

建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料，它們是復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請完成以下實驗報告的填寫．

實驗名稱：酸和堿的中和反應(yīng)

實驗?zāi)康模候炞C鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)．

供選擇的儀器和藥品：試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論、解釋

（1）在　　　　　　中加入約1mL氫氧化鈉稀溶液，用膠頭滴管滴入幾滴酚酞溶液．

溶液顯　　　　　　色

堿能使酚酞溶液變色

（2）然后，　　　　　　，直至溶液恰好變無色為止．

溶液顏色最后褪去

兩者能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

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