16．為了探究水電解的微觀過程，某同學做了許多分子、原子模型，其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)分子在化學變化中可在分而原子不能再分進行判定，水分解過程中不能再分的微粒應為氫原子和氧原子；找出圖中表示不能再分的氫、氧原子的圖示．

解答 解：A、圖示微粒為1個氫分子，分解過程中可再分，故A不正確；
B、圖示微粒為1個氧分子，分解過程中可再分，B不正確、
C、圖示微粒為兩個氫原子和一個氧原子構成的水分子，分解過程中可再分，故C不正確；
D，圖示微粒為兩個氫原子和一個氧原子，分解過程中不可再分，故D正確．
故選：D．

點評 原子與分子的根本區(qū)別在于：化學變化中原子不可再分，分子可以再分為原子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．甲醛的水溶液俗稱福爾馬林，是有刺激性氣味的液體，常用于浸制生物標本，但是不能用來保存、保鮮食物．甲醛的化學式是CH2O，下列有關說法正確的是（　�。�
A．甲醛屬于氧化物B．甲醛的相對分子質(zhì)量是30g
C．甲醛中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1D．甲醛中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．阿司匹林是防止心血管病發(fā)生的常用藥物，它具有抗血栓防止心肌梗塞等作用．阿司匹林又稱乙酰水楊酸，化學式為C6H13O5N．
（1）人體有維持體溫恒定的調(diào)節(jié)機制，健康人的體溫一般為37℃左右．
阿斯匹林進入循環(huán)系統(tǒng)后，可作用于腦干中（下丘腦）的體溫調(diào)節(jié)中樞．此中樞會監(jiān)視血液溫度，引發(fā)身體產(chǎn)熱或散熱的反應．阿斯匹林因此有退燒作用．
（2）乙酰水楊酸中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：N=72：13：80：14．
（3）如圖所示的阿司匹林腸溶片不會在胃里消化，到腸里才會被消化，說明此產(chǎn)品中不含蛋白質(zhì)（填營養(yǎng)物質(zhì)）．若每片藥劑含 C6H13O5N 90%，某成人每天服用此藥物2片，該成人每天從藥物中攝入N元素多少毫克？（請寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1．假設藥片其它成分中不含N元素．）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．人類使用的燃料大多來自化石燃料
（1）煤主要含有碳元素，將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應所放出的熱量．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．黃銅是銅鋅合金，黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質(zhì)．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）證明步驟Ⅰ中稀硫酸過量的方法是取少量溶液于試管中，加入鐵粉，產(chǎn)生氣泡；
（2）步驟Ⅱ中反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（寫一個即可）；
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作是過濾；得到的溶液C一定（填“一定”或“不一定”）是硫酸鋅的飽和溶液；
（4）寫出黃銅在日常生產(chǎn)生活中的一種用途制作無縫銅管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
現(xiàn)  象解  釋
A自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱，體積變大
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮
C在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
加熱液體		C．
點燃酒精燈		D．
讀出液體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列四個圖象反映了對應實驗過程中相關量的變化，其中錯誤的是（　�。�
A、將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒B、O2氣體的溶解度受溫度影響的變化曲線C、向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中加入足量等濃度的稀鹽酸D、硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學用語正確的是（　　）
A．Ar：氬氣B．SO4：硫酸根離子
C．N2：2個氮原子D．Mg2+：鎂元素的化合價為+2價

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