7.在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,發(fā)生如下反應(yīng)3NaOH+AlCl3═Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O(NaAlO2易溶于水).下列圖象不正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 A、根據(jù)滴入的氫氧化鈉被氯化鋁反應(yīng)掉不斷生成氫氧化鋁沉淀,直至溶液中的氯化鋁全部反應(yīng);隨后,滴入的氫氧化鈉與生成的氫氧化鋁沉淀發(fā)生反應(yīng),生成易溶于水的NaAlO2,而使沉淀逐漸消失進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氯化鋁不顯堿性,所以隨著氫氧化鈉溶液的滴加,溶液pH逐漸變大;NaAlO2溶液呈堿性,隨NaAlO2的生成溶液堿性逐漸增強(qiáng)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)滴入的氫氧化鈉逐漸把氯化鋁變成氫氧化鋁沉淀而使溶液中鋁元素的質(zhì)量不斷減小,直至全部沉淀而使溶液中鋁元素質(zhì)量變?yōu)榱悖浑S后滴入的氫氧化鈉把沉淀氫氧化鋁變成易溶于水的NaAlO2,而使溶液中鋁元素質(zhì)量逐漸增加,至沉淀全部溶解進(jìn)行分析;
D、根據(jù)隨著加入氫氧化鈉溶液至過量,溶液中水的質(zhì)量會(huì)持續(xù)不斷增加進(jìn)行分析.

解答 解:A、圖中所示,隨著氫氧化鈉的滴加,溶液中的氯化鋁不斷形成氫氧化鋁沉淀,沉淀質(zhì)量逐漸增加;至完全反應(yīng)后,隨氫氧化鈉的滴加沉淀逐漸減少;符合氯化鋁先與氫氧化鈉生成氫氧化鋁沉淀然后沉淀氫氧化鋁又與所滴加的氫氧化鈉生成可溶的NaAlO2的反應(yīng)事實(shí),故A正確;
B、圖中所示,溶液的pH逐漸變大;符合氯化鋁先與氫氧化鈉生成氫氧化鋁沉淀,溶液漸呈中性;然后沉淀氫氧化鋁又與所滴加的氫氧化鈉生成可溶的NaAlO2而使溶液逐漸呈堿性的反應(yīng)事實(shí),故B正確;
C、圖中所示,隨著氫氧化鈉溶液的滴加,溶液中鋁元素質(zhì)量減少至完全消失;之后,隨氫氧化鈉溶液滴加溶液中鋁元素質(zhì)量又逐漸增加;符合氯化鋁先與氫氧化鈉生成氫氧化鋁沉淀然后沉淀氫氧化鋁又與所滴加的氫氧化鈉生成可溶的NaAlO2的反應(yīng)事實(shí),故C正確;
D、圖中所示,隨氫氧化鈉溶液的滴加,溶液中水的質(zhì)量逐漸增大,當(dāng)加入一定量時(shí)會(huì)出現(xiàn)滴加氫氧化鈉溶液而水的質(zhì)量不增加的階段而后繼續(xù)增加;而反應(yīng)的事實(shí)卻是溶液中水會(huì)隨氫氧化鈉溶液的滴加而不斷增加,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)進(jìn)程,分析反應(yīng)對(duì)溶液其它因素的影響,結(jié)合表示該因素變化的曲線,判斷曲線與反應(yīng)事實(shí)是否相符.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.石灰石是主要礦產(chǎn)品之一,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)量當(dāng)?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一些礦石樣品,并取稀鹽酸200克,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1234
加樣品的質(zhì)量(克)5101520
生成CO2的質(zhì)量(克)1.763.524.4m
問:(1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?3、4
(2)上表中m的數(shù)值是4.4
(3)試計(jì)算這種石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.

(1)丙中C、H、O元素的質(zhì)量比12:3:8;
(2)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了.小剛叫來小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分.
(1)請(qǐng)你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分做了如下猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;   ③可能是NaOH和Na2CO3的混合物
為了驗(yàn)證猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(A)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍認(rèn)為白色粉末中含有NaOH,小軍所得結(jié)論依據(jù)的化學(xué)原理是氫氧化鈉溶液顯堿性能使酚酞試液變紅小剛認(rèn)為小軍的結(jié)論不正確,其理由是因?yàn)镹a2CO3的水溶液也顯堿性,能使酚酞試液變成紅色;
(B)小剛?cè)∩倭堪咨勰,滴加稀鹽酸,有氣體生成.由此小剛認(rèn)為白色粉末肯定含有Na2CO3,所得結(jié)論依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(C)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,小紅向溶液中繼續(xù)滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過濾.小紅用PH試紙測(cè)得濾液的PH=12,這說明猜想③是正確的,
(2)若小紅將CaCl2溶液改為Ca(OH)2溶液,你認(rèn)為(填“可行”或“不可行”)不可行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.讀圖,回答下列問題

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B.反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是E(填序號(hào)).若將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)課上,老師要求某同學(xué)從有一瓶含有少量KCl的BaCl2溶液中得到純凈的BaCl2晶體.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)你填寫以下部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)取適量的該溶液,加入過量的K2CO3溶液,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.
(2)過濾、洗滌沉淀(填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“洗滌沉淀”或“冷卻結(jié)晶”).
(3)將(2)操作中得到的物質(zhì)加入適量鹽酸,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.以下是我們溫州的部分文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A.溫州剪紙B.平陽木偶雕刻C.泰順米酒D.樂清黃楊木雕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是長(zhǎng)頸漏斗,b是水槽.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請(qǐng)你幫助他:?jiǎn)栴}是:試管口沒有塞一團(tuán)棉花;
改正為:在試管口塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:檢查裝置氣密性;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是D(填裝置序號(hào)),選用該裝置的理由是二氧化碳密度比空氣大.
(5)C裝置中a的作用是便于添加液體藥品.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使液體浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端.
(6)CO2能使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(寫出化學(xué)方程式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.我市使用西氣東輸工程送來的天然氣作為日常生活的燃料,天然氣的主要成分是CH4.下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案