分析 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則.
只有熟悉四種基本反應(yīng)類(lèi)型的概念和特點(diǎn),才能作出正確的判斷.
解答 解:(1)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,屬于化合反應(yīng);
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(4)乙醇(C2H6O)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+3H2O.
該反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng),故屬于氧化反應(yīng);
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;化合;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;(4)C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+3H2O;氧化;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | B. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | ||
C. | Zn+2HCl═ZnCl2+H2 | D. | 2KClO3═2KCl+3O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的天然循環(huán)--分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
B. | 電解水--化學(xué)變化中,分子可分成原子,原子再重新組合成新分子 | |
C. | 液氧和氧氣體積不同--氧分子的大小不同 | |
D. | 天然水是混合物--天然水中含有多種不同的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 90g | B. | 150g | C. | 100g | D. | 80g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從變化上看:甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳 | |
B. | 從類(lèi)別上看:甲醛屬于氧化物 | |
C. | 從宏觀上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 從微觀上看:1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 金剛石和石墨都由碳原子直接構(gòu)成 | |
C. | 二氧化碳分子由碳原子和氧分子構(gòu)成 | |
D. | 食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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