5.實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氧氣.根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱:a分液漏斗,b集氣瓶.
(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查氣密性.要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)先將氧氣通過(guò)E裝置,并在E裝置中盛放濃硫酸,氣體應(yīng)從導(dǎo)管d端通入(填“c”或“d”),此時(shí)收集裝置應(yīng)選用B(填“B”、“C”或“D”).

分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)用A裝置制取氧氣為固液型反應(yīng),過(guò)氧化氫制取氧氣;
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;然后用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:分液漏斗,集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,濃硫酸具有吸水性,所以可以干燥氧氣.因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢圆捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占蚀鸢笧椋簼饬蛩,d,B
故答案為:(1)分液漏斗;集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)檢查氣密性;濃硫酸;d;B

點(diǎn)評(píng) 要求學(xué)生掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時(shí)注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)重要工具之一.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類型(“化合、分解、氧化”之一):
(1)用氫氣做燃料:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  屬于化合反應(yīng)
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4屬于化合反應(yīng)
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑屬于分解反應(yīng)
(4)乙醇(C2H6O)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+3H2O屬于氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在一密閉容器中,有甲、乙、丙三種物質(zhì).測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物   質(zhì)
反應(yīng)開(kāi)始時(shí)的質(zhì)量(g)5111610
一段時(shí)間后的質(zhì)量(g)171341X
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比為17:16
C.若完全反應(yīng)后丁的質(zhì)量應(yīng)為24gD.丙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小明同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下“課外實(shí)驗(yàn)”方案,其中不可行的是(  )
A.用加明礬的方法把硬水變成軟水
B.冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑
C.將6B鉛筆芯連在電路中,接通電源后使燈泡發(fā)亮
D.將雞蛋浸入醋精(主要成分是醋酸)中除去雞蛋殼,制“無(wú)殼蛋”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.水電解時(shí),在電源正極得到氧氣,負(fù)極得到氫氣,它們的體積比為1:2,它們的質(zhì)量比為8:1.水電解的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)完成了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參加探究:

(1)圖一甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)圖一乙中觀察到的現(xiàn)象有:固體表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)圖一丙中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)圖二實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)①、③(填序號(hào))對(duì)比,可證明鐵生銹需要水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:①都是化合反應(yīng),②反應(yīng)都放出大量熱量.(寫(xiě)兩點(diǎn)即可)
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣,甲瓶中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入了一種無(wú)色液體,他所加的液體可能是澄清的石灰水(填名稱);加該液體的目的是檢驗(yàn)生成物是二氧化碳.
(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無(wú)火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,火星四射
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲燒成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲中含碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.選擇臺(tái)適的序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).
A.有氫氧化鈣未溶解的石灰水溶液
B.80℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液
C.80℃時(shí)飽和的硝酸鉀溶液
D.0.9%的生理鹽水
(1)是飽和溶液,又是濃溶液的是C;
(2)是飽和溶液,又是稀溶液的是A;
(3)是稀溶液,又是不飽和溶液的是D;
(4)是濃溶液,又是不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖及主要步驟.請(qǐng)補(bǔ)充;

(1)將一支具支試管裝滿水,塞上膠塞.然后打開(kāi)膠塞,將水倒入量筒中,記錄體積為30ml.本操作的目的是.測(cè)量該具支試管的容積
(2)先預(yù)熱然后再固定在銅粉部位加熱,加熱時(shí)要不斷推拉注射器,目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng).觀察到的現(xiàn)象是銅粉逐漸變成黑色,氣球不斷的變大或變。ê侠砑纯桑
(3)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成填空:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中中空氣的體積反應(yīng)后注射器中中空氣的體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25ml15ml8ml17.5%
(4)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小,可能的原因有那些?(列舉兩條)銅粉的量可能不足,沒(méi)有將氧氣消耗盡;裝置可能漏氣;實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等,
(5)實(shí)驗(yàn)拓展:下圖是測(cè)定氧氣含量的三種方法

①圖1與圖2比較有什么缺點(diǎn)?.將燃著的紅磷伸入集氣瓶時(shí)空氣受熱逸出,實(shí)驗(yàn)誤差大(或浪費(fèi)燃料等)
②利用圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒,整個(gè)過(guò)程中活塞的移動(dòng)方向是向右;充分冷卻后活塞應(yīng)停留在4.(填數(shù)字).
③金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng),還能與空氣中的氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng).如果把圖1中的紅磷換成鎂條,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏偏大(填大或小).

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同步練習(xí)冊(cè)答案