7．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后沒(méi)有改變的是（　�。�
A．元素種類B．分子數(shù)目C．物質(zhì)種類D．原子數(shù)目

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的概念和特點(diǎn)解答本題，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是新物質(zhì)的形成，這個(gè)過(guò)程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合，在這個(gè)過(guò)程中要遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子的過(guò)程，因此化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目及元素種類一定不變，而在化學(xué)反應(yīng)中生成新的物質(zhì)，那么物質(zhì)的種類，分子種類必然改變，而分子的數(shù)目根據(jù)具體的化學(xué)反應(yīng)可能改變，也可能不變，分析所給的選項(xiàng)可以知道，選項(xiàng)AD是正確的．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等知識(shí)解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為3.0g，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明CuO能否改變KClO3分解的速率，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{氧化銅}$氯化鉀+氧氣
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明CuO對(duì)KClO3的催化效果是否比MnO2更好
【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是C（填編號(hào)）


【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越快．“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B．
AMnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦蒸餾水；⑧氧化鎂；⑨糖水．其中屬于混合物的有①③⑤⑨，屬于純凈物的有②④⑥⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅在空氣中加熱，有黑色固體生成
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列四種變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是（　�。�
A．氣球爆炸B．高壓鍋爆炸C．火藥爆炸D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．2HCl+CuO═CuCl2+H2OB．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C．2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2OD．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．酸都能使紫色的石蕊試液變紅，使無(wú)色酚酞試液不變色，其原因是酸中都含有氫離子，堿都能使紫色的石蕊試液變藍(lán)使無(wú)色酚酞變紅，原因是堿中都含有氫氧根離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a酒精燈  b試管．
（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填“A”“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2；如果用C裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填c或d），收集氣體的方法是向上排空氣法法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�
A．在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象
B．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾
D．電解水是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案