7.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后沒(méi)有改變的是( 。
A.元素種類B.分子數(shù)目C.物質(zhì)種類D.原子數(shù)目

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的概念和特點(diǎn)解答本題,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是新物質(zhì)的形成,這個(gè)過(guò)程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合,在這個(gè)過(guò)程中要遵循質(zhì)量守恒定律.

解答 解:在化學(xué)反應(yīng)中,分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子的過(guò)程,因此化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目及元素種類一定不變,而在化學(xué)反應(yīng)中生成新的物質(zhì),那么物質(zhì)的種類,分子種類必然改變,而分子的數(shù)目根據(jù)具體的化學(xué)反應(yīng)可能改變,也可能不變,分析所給的選項(xiàng)可以知道,選項(xiàng)AD是正確的.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等知識(shí)解答問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為3.0g,將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明CuO能否改變KClO3分解的速率,將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{氧化銅}$氯化鉀+氧氣
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明CuO對(duì)KClO3的催化效果是否比MnO2更好
【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是C(填編號(hào))


【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越快.“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B.
AMnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有下列物質(zhì):①凈化后的空氣;②二氧化碳;③澄清石灰水;④液態(tài)氧;⑤稀有氣體;⑥五氧化二磷;⑦蒸餾水;⑧氧化鎂;⑨糖水.其中屬于混合物的有①③⑤⑨,屬于純凈物的有②④⑥⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.銅在空氣中加熱,有黑色固體生成
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四種變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是( 。
A.氣球爆炸B.高壓鍋爆炸C.火藥爆炸D.輪胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是(  )
A.2HCl+CuO═CuCl2+H2OB.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C.2HCl+Cu(OH)2═CuCl2+2H2OD.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.酸都能使紫色的石蕊試液變紅,使無(wú)色酚酞試液不變色,其原因是酸中都含有氫離子,堿都能使紫色的石蕊試液變藍(lán)使無(wú)色酚酞變紅,原因是堿中都含有氫氧根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a酒精燈  b試管.
(2)A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
①若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填“A”“B”或“C”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w.反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2;如果用C裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填c或d),收集氣體的方法是向上排空氣法法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少浮渣多的現(xiàn)象
B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C.凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾
D.電解水是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案