下列有關化學符號的說法不正確的是
A．“5Fe”只具有微觀意義
B． 表示+2價的鈣元素
C．化學式“H2O”可以表示一個水分子
D．“3SO42-”中“2-”表示三個硫酸根離子帶二個負電荷
科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中不正確的是（ ）
A．燃著的小木條插入呼出氣體的樣品中，小木條熄滅
B．點燃氫氣前一定要檢驗其純度
C．用燈帽蓋滅酒精燈后，應輕提一下燈帽，再重新蓋好
D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應由瓶口向下快速插入
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。
【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？
【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。
【設計并完成實驗】Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ. 將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應為 ，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 。將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變。
【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應的符號表達式為 
。
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是 。
【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應有何影響？
【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應放熱忽略不計。）
【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出 。
（2）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖 （填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。
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科目：初中化學 來源： 題型：
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是形成灰霾天氣的罪魁禍首。下列做法不利于防治PM2.5形成的是
A．建筑工地經(jīng)常灑水降塵 B．農(nóng)村露天焚燒秸稈
C．鼓勵使用太陽能熱水器 D．加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的化學符號表達式，并在括號里寫出基本反應類型：
（1）紅磷在氧氣中燃燒 ；（ ）
（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣 ；
（3）電解水 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2015年10月，中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥———青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，與另外兩位科學家共享2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素化學式為C15H22O5。請回答：
（1）青蒿素分子中碳、氧原子的個數(shù)比為 ▲ 。
（2）青蒿素中含量最高的元素是 ▲ 。
（3）求564g
青蒿素所含氧元素的質(zhì)量？
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