用化學(xué)符號表示:
①硫酸鐵
 
;②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
;③2個碳酸根離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:①化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零;
②原子的結(jié)構(gòu)示意圖的畫法;
③離子的表示方法.
解答:解:①硫酸鐵中鐵元素顯+3價,硫酸根顯-2價,其化學(xué)式為Fe2(SO43 ;
②氧原子的核電荷數(shù)等于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為8,核外有2個電子層,最外層上有2個電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個碳酸根離子2CO32-
故答案為:①Fe2(SO43;②;③2CO32-
點評:本題難度不大,考查化學(xué)式的書寫,原子結(jié)構(gòu)圖的畫法,掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗結(jié)論正確的是( 。
A、某無色溶液滴加酚酞試液顯無色,該溶液可能是酸性溶液或中性溶液
B、某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體一定是活潑金屬
C、某液滴加氯化鋇溶液后,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,證明該溶液中一定有SO42-
D、酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng),所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方框中符合2H意義的示意圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶遺失標(biāo)簽的白色固體,是碳酸鋇、碳酸鉀和氯化鈉三種的一種.為了確定該固體是何種固體,小儀同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗:
她取了少量的固體到試管中,加入足量水振蕩,通過觀察實驗現(xiàn)象,她很快斷定不是碳酸鋇,她觀察到的現(xiàn)象是
 
;
為進(jìn)一步確定該固體是何種物質(zhì),請你幫助小儀設(shè)計一個實驗方案,并完成實驗報告.
實驗步驟(可圖示,需簡要說明) 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)如圖所示的自制凈水器中的
 
物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
 
(填標(biāo)號).
A.在河邊種植花草樹木   B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河 C.將垃圾倒入內(nèi)河中
(4)下列做法不會造成水體污染的有
 

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(5)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 

A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
(6)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會的可持續(xù)發(fā)展.
(1)用適量鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去.寫出鹽酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量.如硫酸鉀(K2SO4)是一種常用的
 
肥(填“氮”、“磷”、“鉀”).硝酸銨(NH4NO3)受熱分解生成N2O氣體和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉是一種非;顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻(yīng)生成氫氣和一種堿,但它不與煤油反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖a),可以看到鈉浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖b),同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng),但是不發(fā)生燃燒.則:
(1)寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
反應(yīng)類型是
 

(2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應(yīng),但不發(fā)生燃燒,這是因為
 

(3)第一個實驗中,鈉浮在水面上;在第二個實驗中,鈉懸浮在煤油和水的界面上.
這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示).
小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸      B.堿      C.鹽
查閱資料:
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ室溫(20℃)時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

作出猜想:①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是
 

實驗探究:
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是
 

(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
①取少量溶液于試管中,


④滴加
 
稀鹽酸
產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.澄清的石灰水變渾濁猜想②正確.
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖所示:
(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹.探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣中的氧氣、
 
直接接觸.
(2)任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方法
 

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