用化學(xué)符號表示：
①硫酸鐵
 
；②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
；③2個碳酸根離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零；
②原子的結(jié)構(gòu)示意圖的畫法；
③離子的表示方法．
解答：解：①硫酸鐵中鐵元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為Fe2（SO4）3 ；
②氧原子的核電荷數(shù)等于核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為8，核外有2個電子層，最外層上有2個電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：；
③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負(fù)電荷，表示為CO32-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳酸根離子2CO32-．
故答案為：①Fe2（SO4）3；②；③2CO32-．
點評：本題難度不大，考查化學(xué)式的書寫，原子結(jié)構(gòu)圖的畫法，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗結(jié)論正確的是（　�。�
A、某無色溶液滴加酚酞試液顯無色，該溶液可能是酸性溶液或中性溶液
B、某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定是活潑金屬
C、某液滴加氯化鋇溶液后，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，證明該溶液中一定有SO42-
D、酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方框中符合2H意義的示意圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶遺失標(biāo)簽的白色固體，是碳酸鋇、碳酸鉀和氯化鈉三種的一種．為了確定該固體是何種固體，小儀同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗：
她取了少量的固體到試管中，加入足量水振蕩，通過觀察實驗現(xiàn)象，她很快斷定不是碳酸鋇，她觀察到的現(xiàn)象是
 
；
為進(jìn)一步確定該固體是何種物質(zhì)，請你幫助小儀設(shè)計一個實驗方案，并完成實驗報告．
實驗步驟（可圖示，需簡要說明） 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的
 
物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
 
（填標(biāo)號）．
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河 C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）下列做法不會造成水體污染的有
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（5）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
．
A．水的電解   B．水的蒸發(fā)  C．氫氣在氧氣中燃燒生成水  D．水的凈化
（6）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）用適量鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去．寫出鹽酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如硫酸鉀（K2SO4）是一種常用的
 
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．硝酸銨（NH4NO3）受熱分解生成N2O氣體和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉是一種非�；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻�(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：
（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
反應(yīng)類型是
 

（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因為
 

（3）第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．
這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示）．
小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 

A．酸      B．堿      C．鹽
查閱資料：
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．
Ⅲ室溫（20℃）時，測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 

作出猜想：①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是
 

實驗探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH＞7，則這瓶試劑不可能是
 

（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
①取少量溶液于試管中，
②
③
④滴加
 
稀鹽酸		產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中．澄清的石灰水變渾濁猜想②正確．
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖所示：
（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣中的氧氣、
 
直接接觸．
（2）任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方法
 
．

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同步練習(xí)冊答案