【題目】宏觀──微觀──符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

請回答:

1)此反應(yīng)的化學方程式為_______,此圖說明化學反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_____

2)此圖說明A框中的物質(zhì)具有的化學性質(zhì)是___________ ,但實際應(yīng)用上卻不用它作燃料,其原因是________ 。

【答案】2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O 分子 可燃性 產(chǎn)物是SO2,會污染環(huán)境

【解析】

1)由化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,此反應(yīng)是硫化氫和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成了二氧化硫和水,化學方程式為:2H2S+3O22SO2+2H2O,由微粒的變化可知,此圖說明化學反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子。
2)此圖說明硫化氫氣體具有的化學性質(zhì)是可燃性,但實際應(yīng)用上卻不用它作燃料,其原因是:產(chǎn)物是SO2,會污染環(huán)境。
故答為:(12H2S+3O22SO2+2H2O;分子;
2)可燃性;產(chǎn)物是SO2,會污染環(huán)境。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Cl2是黃綠色氣體,水溶液叫氯水,把品紅試紙伸入氯水中,品紅試紙褪色。

[提出問題]氯水中的哪些成分能使品紅試紙褪色呢?

[查閱資料]氯氣溶于水,部分與水反應(yīng),方程式為HClO(次氯酸)是一種弱酸,具有強氧化性。

[猜想假設(shè)]猜想1:氯水中的水使品紅褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品紅褪色;

猜想3:氯水中的__使品紅褪色;猜想4:氯水中的HClO使品紅褪色。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.把品紅試紙伸入水中

沒有褪色

猜想1__

2.____

沒有褪色

猜想2不成立

3.把品紅試紙伸入稀鹽酸中

_

猜想3不成立

[實驗結(jié)論]綜合分析判斷:氯水中的__(填化學式)使品紅褪色,具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色)。

[拓展應(yīng)用]①向氯水中滴加紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是___;②氯水中加人AgNO3溶液有白色沉淀生成,化學方程式為__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)裝置 A 的優(yōu)點是_________。

2)若用裝置 B 排水法收集氧氣,氣體從______________(填“a”“b”)端導管通入瓶內(nèi)。

3)對比裝置 C D,可以得出可燃物燃燒的條件是______________。

4)某同學連接 AEF 進行實驗,A 中所加藥品不同,F 中所加藥品相同。

①若實驗時 E 中蠟燭熄滅,F 中溶液變渾濁,則 A 中反應(yīng)的化學方程式為______________

②若實驗時 E 中蠟燭燃燒更旺,F 中溶液變渾濁,則 A 中反應(yīng)的化學方程式為______________;

③實驗時 F 中溶液的作用是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】皮膚受到蚊蟲叮咬,十分癢痛,資料顯示原來是蚊蟲分泌出的蟻酸所致。某興趣小組的同學決定對蟻酸進行一翻研究。

(提成問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸一般指甲酸,無色且有刺激性氣味的液體;瘜W式為HCOOH,在一定的條件下能分解成兩種氧化物。

(探究1)測定蟻酸溶液的pH__7(填),說明蟻酸溶液呈酸性。

(探究2)(1)甲同學根據(jù)蟻酸中含有____元素推斷蟻酸分解的生成物中有水。

2)蟻酸分解生成的另一種氣體是氧化物,乙同學提出兩種猜想:

假設(shè)1:該氣體是____; 假設(shè)2:該氣體是CO

(實驗驗證)如圖

3)如果A試管中的澄清石灰水變渾濁,證明假設(shè)__成立。

4)如果假設(shè)2成立,C裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___。

(討論交流)(5)丙同學質(zhì)疑,僅僅通過C裝置中的實驗現(xiàn)象,不能證明假設(shè)2成立,你支持他的觀點嗎?____(填支持不支持),理由是__。

6)丁同學發(fā)現(xiàn)該實驗裝置有一個明顯的缺陷:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學,請回答下列問題。

(1)下圖是實驗室中常用到的儀器,現(xiàn)用H2O2 液和MnO2來制取氧氣。

①該反應(yīng)的化學方程式是____________,MnO2在反應(yīng)中起的是______________作用;

②若用排水法收集氧氣,除選用B裝置外,還應(yīng)該選擇所給儀器中的F、IK、MN_______________。

(2)化學興趣小組的同學按圖操作,測定實驗室中部分變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

分析題中信息,可知發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: ,則所得濾液中的溶質(zhì)是_______________。通過相關(guān)計算可知,部分變質(zhì)的NaOH固體混合物中含Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)寫出①、②的儀器名稱:①_____;②_____________。

2)用字母填寫下表

制取的氣體

發(fā)生裝置

收集裝置

CO2

_________

_________

少量的O2

_________

D_________

較多的O2

_________

3)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為__________,用D裝置收集O2的操作中,當O2收滿后接下來要進行的操作是____________。

4)實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,用此法來制取CH4,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是__________(填字母,下同),可選用的氣體收集裝置是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

①取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數(shù)據(jù).直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是__________。

(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù),得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強”這一結(jié)論,其依據(jù)是_____________

(3)查閱資料得知:過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大,可能導致實驗過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(

A. 反應(yīng)前后碳元素化合價沒有發(fā)生變化

B. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

C. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

D. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說法中不正確的是( 。

A.反應(yīng)后丙的質(zhì)量為4g

B.丁的相對分子質(zhì)量是丙的3

C.生成的丙、丁的質(zhì)量之比為13

D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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