【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說法中不正確的是（　�。�

A.反應(yīng)后丙的質(zhì)量為4g

B.丁的相對分子質(zhì)量是丙的3倍

C.生成的丙、丁的質(zhì)量之比為1：3

D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：4g+10g+3g+4g﹣（6g+4g+7g）＝4g，選項正確；

B、乙、甲的質(zhì)量比為：（10g﹣4g）：（6g﹣4g）＝3：1，由于未知反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)，所以無法確定乙、甲的相對分子質(zhì)量比，選項錯誤；

C、生成的丙、丁的質(zhì)量之比為：（4g﹣3g）：（7g﹣4g）＝1：3，選項正確；

D、由圖可知，乙為反應(yīng)物，甲、丙、丁為生成物，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，選項正確，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀──微觀──符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：

請回答：

（1）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_____ 。

（2）此圖說明A框中的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是___________ ，但實際應(yīng)用上卻不用它作燃料，其原因是________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】抗擊新冠肺炎疫情中,一種名為瑞德西韋(分子式為C27H35N6O8P)的新藥被寄予厚望,認(rèn)為該新藥或許會成為抗擊新冠肺炎的“特效藥”。下列有關(guān)瑞德西韋說法正確的是

A.瑞德西韋的相對分子質(zhì)量為602 g

B.瑞德西韋完全氧化的產(chǎn)物只有二氧化碳和水

C.瑞德西韋由27個碳原子、35 個氫原子、6個氮原子、8個氧原子和1個磷原子構(gòu)成

D.瑞德西韋中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

⑴寫出有標(biāo)號的儀器名稱：① ；② 。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行 若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先____________后____________，其目的是_____________

⑶如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由__________端通入，此時如何驗滿____________如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由__________端通入（填“a”或“b”）。

（4）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是 、 。

（5）實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是

（6）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是 ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊5種物質(zhì)，由氫、碳、氧、氯、鈣5種元素中的2~3種組成。

（1）甲是大理石的主要成分，甲的化學(xué)式為_____________。

（2）乙、丙組成元素相同，乙燃燒能生成丙。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________。

（3）通過下列反應(yīng)可生成丁，請在方框中補全丁的微粒圖示。_______

（4）如圖所示，進(jìn)行以下實驗操作：

① 首先打開K，在盛有少量固體甲的瓶中加入過量丁的溶液，觀察到Ⅰ中有氣泡，Ⅱ中溶液變渾濁。則Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；

② 然后關(guān)閉 K，Ⅰ中液體流入Ⅱ中，則Ⅱ中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示互相反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。

（3）圖中的分解反應(yīng)有_____（填序號）。

（4）根據(jù)反應(yīng)②，B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后，小明做如下實驗：（提示：氯化鎂溶液為無色，不能使酚酞試液變紅）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象或預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ

現(xiàn)象：______________

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)

方程式為__________

Ⅱ

溶液由無色變?yōu)榧t色

結(jié)論：_____________________________

Ⅲ

加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象；滴入酚酞后，溶液變紅色。

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

Ⅳ

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因（用化學(xué)方程式解釋）

_________________

Ⅴ

1.將II、III、IV三支試管中的物質(zhì)倒入一個潔凈的燒杯中

燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，靜置，上層清液無色

上層清液中溶質(zhì)的成分為 __________

（除指示劑外）

2.取少量上層清液于試管中，滴入_____溶液，可探知該清液中溶質(zhì)成分

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為：________________

（1）請補充表格．①~⑦的內(nèi)容。

（2）小軍認(rèn)為小明實驗I操作設(shè)計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)做的改進(jìn)是_____

（3）小亮認(rèn)為小明實驗III的結(jié)論不正確，理由是_______________________________________，于是小明另取試管重新做了lll的實驗，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到_______________________________時，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看，此反應(yīng)的實質(zhì)是_____________________________________

（4）小琳同學(xué)提出，實驗III如果不用酚酞指示劑，可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

A 加入Na2CO3溶液，如果不產(chǎn)生氣泡，能證明反應(yīng)發(fā)生。

B 加入CuSO4溶液，如果不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，能證明反應(yīng)發(fā)生。

C 加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應(yīng)發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 A、B、C、D、E 五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行，回答下列問題:

（1）B中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（2）用 X 鑒別 D、E 時，X 可以選用不同的物質(zhì)。

①若 X 為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

②若 X 為氯化鋇，寫出有流淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含有AgNO3、Ba( NO3)2 、Cu(NO3)2三種物質(zhì)。某化學(xué)興趣小組查閱相關(guān)資料，設(shè)計了如下實驗方案處理廢水。

[查閱資料]

①白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe( OH)3;

②Ba的金屬活動性比Fe強。

處理該廢水的實驗方案.流程如下:

回答下列問題:

(1)回收產(chǎn)品中含量最多的一種物質(zhì)是_________________（填寫化學(xué)式）

(2)寫出白色沉淀在空氣中轉(zhuǎn)化為紅褐色固體的化學(xué)方程式為______________________；

(3)在廢水處理過程中要加入過量試劑的目的是______________________；

(4)此流程中涉及_________________種基本反應(yīng)類型。

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