下列變化中都生成水,其中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、氫氣+氧化銅→銅+水
B、氧氣+氫氣→水
C、碳酸→水+二氧化碳
D、酒精+氧氣→水+二氧化碳
考點:分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氫氣+氧化銅→銅+水,反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、氧氣+氫氣→水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、碳酸→水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
D、酒精+氧氣→水+二氧化碳,反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下對某一主題知識進(jìn)行的歸納,其中有不正確的一組是( 。
A 物質(zhì)鑒別 B 實驗操作及對應(yīng)操作必須的儀器
硬水和軟水鑒別-加肥皂水振蕩
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體-水
蒸發(fā)食鹽水-鐵架臺、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈
濃溶液的稀釋-量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯
C 化學(xué)之最 D 保護(hù)資源的措施
天然存在最硬的物質(zhì)-金剛石
相對分子質(zhì)量最小的氧化物-水
廢水處理后排放-以保護(hù)水資源
汽車安裝尾氣凈化裝置-以保護(hù)環(huán)境資源
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、某有機物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質(zhì)的量相等,則此有機物的組成為CnH2n
B、一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過堿石灰減少的體積就是生成水蒸氣的體積
C、某氣態(tài)烴CxHy與足量O2恰好完全反應(yīng),如果反應(yīng)前后氣體體積不變(溫度>100℃),則y=4,若體積減少,則y>4,否則y<4
D、相同質(zhì)量的烴,完全燃燒,消耗O2越多,烴中含H%越高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)研究范圍的是( 。
①物質(zhì)組成  ②物質(zhì)結(jié)構(gòu)  ③物質(zhì)性質(zhì)  ④物質(zhì)變化規(guī)律.
A、①②B、②③④
C、①②③④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年11月有關(guān)部門檢測出“酒鬼酒”中塑化劑超標(biāo)260倍,塑化劑會嚴(yán)重影響人體健康.塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯,其化學(xué)式為C24H38O4.下列說法中正確的是( 。
A、鄰苯二甲酸二辛酯是氧化物
B、鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氧元素質(zhì)量比為6:1
C、鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D、鄰苯二甲酸二辛酯中有24個碳原子,38個氫原子,4個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列工廠均是用水大戶,適于建在水源附近的是( 。
A、化肥廠B、礦泉水廠
C、鋼鐵廠D、制藥廠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗中,我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品.若需取用48g蒸餾水,下列最合適的儀器是( 。
A、100mL的量筒
B、托盤天平
C、50mL的量筒
D、50mL的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合如圖所示A、B兩套實驗裝置回答下列問題.

(1)如圖B中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)用如圖A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,裝置中長頸漏斗的下端要伸入液面下,其目的是
 
;檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)用B裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,反應(yīng)基本類型是
 
,B裝置中試管口要略向下傾斜的原因是
 

①欲調(diào)整B裝置中試管的高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中
 
旋鈕(填“甲”或“乙”或“丙”).
②為了使收集到的氧氣比較純凈,應(yīng)等到
 
時開始收集氧氣.
③小明實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣有顏色,可能的原因是
 

(4)實驗中可利用如圖C裝置儲存氣體,這時氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入,如果再增加一個
 
(填一種儀器名稱),可以測量所得氣體的體積.

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