【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空

（1）3個(gè)氮分子_____；

（2）5個(gè)硫酸根離子_____；

（3）氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)_____。

【答案】3N2 5SO42﹣

【解析】

（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)硫酸根離子可表示為：5SO；

（3）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)可表示為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中______

A試管中的無色液體是：______；

B試管中的無色液體是：雙氧水

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：______。

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請?jiān)囍瓿上卤恚?/span>

猜想

驗(yàn)證方法及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

______

______

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體 積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于 21%，他認(rèn)為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性．

②在量筒內(nèi)加入 100 毫升的水．

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為 250 毫升．

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源 使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源．

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為 60 毫升．

（1）小明按如甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該如何檢查裝置的氣密性_______

（2）與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_______：

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______．

（4）小強(qiáng)同學(xué)按圖 1 所示裝置測定空氣中氧氣的含量，并用壓強(qiáng)傳感器實(shí)時(shí)地傳回集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)—時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和 p’分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣壓），下列說法正確的是_______

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響

B.反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成

C.p=0.79p0，p’=p0 是因?yàn)榧t磷比木炭消耗的氧氣多

D.由圖 3 可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn)，對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

當(dāng)打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)人D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色，F處澄清石灰水變渾濁。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）B中白磷能夠燃燒的原因是____________；_______________。

（3）G燒杯中___________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___________，具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________。

（4）E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)是________________；

（5）寫出D處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展如圖所示實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A. ②中加入鎂粉時(shí)一定有氣泡冒出

B. ②中溶液一定含有Fe3+

C. ③中一定沒有鹽酸

D. ③中的固體里只含鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收有害氣體

量筒中的水：

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

下列“水”屬于純凈物的是______填序號．

A、蒸餾水　　　　　B、河水　　　　　　C、自來水

用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的．

我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______

請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將10%HCl溶液和未知濃度的NaOH溶液混合均勻并測量記錄溶液溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如有圖所示，每次實(shí)驗(yàn)中HCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量總和始終保持46.5g，根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）該反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；

（2）恰好反應(yīng)時(shí)鹽酸溶液的質(zhì)量為_____g；

（3）計(jì)算NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計(jì)算過程）

（4）當(dāng)?shù)渭欲}酸41.5g時(shí)，所得溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的不同描述。圖A是實(shí)際操作圖，圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示，圖C是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:

(1)該變化對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將_______滴加到另一種溶液中;

(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時(shí)，溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式);

(3)b點(diǎn)溶液中主要的離子是_____(填離子符號);

(4)該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______

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