【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢正確的是(　　)

A.某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C.向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸

D.將水通電電解一段時(shí)間

【答案】C

【解析】

A、未加入硝酸鉀固體時(shí)，不飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，圖像起點(diǎn)位置錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰，氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，溶解被消耗，溶液質(zhì)量減少；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉溶液，然后與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；故選項(xiàng)正確；

D、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)，產(chǎn)物是一種俗稱水煤氣的氣體燃料（其中不含甲烷），為確定水煤氣的成分，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）新鮮的雞血遇一氧化碳變?yōu)闄烟壹t色。

（提出猜想）小組成員對水煤氣的成分提出以下四種猜想：

猜想1：H2、CO2；猜想2：H2、CO；猜想3：CO、CO2；猜想4：H2、CO、CO2。

（1）請你說明猜想3不能成立的理由_______。

（實(shí)驗(yàn)探究）小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）通入水煤氣后，澄清石灰水不變渾濁，新鮮雞血變櫻桃紅色。

（2）由此可知，水煤氣中不含___________，含有__________（均填化學(xué)式）。

（繼續(xù)實(shí)驗(yàn)）在B處點(diǎn)燃?xì)怏w，然后用一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方。

（3）A處生石灰的作用是_____________，氣體通過A后再在B處點(diǎn)燃時(shí)，觀察到所罩燒杯的內(nèi)壁__________，由此證明水煤氣中含有H2，猜想__________成立。

（4）由探究結(jié)果可知，焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.X、Y、Z 三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，（“→”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)）。 下列物質(zhì)符合 X、Y、Z 要求的有幾組（　�。�

①C、CO、CO2 ②H2O2、H2O、O2 ③Fe2O3、Fe、FeSO4 ④Na2CO3、NaOH、NaCl

A.1 組B.2 組C.3 組D.4 組

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．

（1）西漢時(shí)期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．

①鐵鍋含有的有機(jī)合成材料是_____．（填寫名稱）．

②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____．

③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和_____共同作用的結(jié)果．

（3）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶等，如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)鈦流程示意圖：

請回答下列問題：

①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____；

②氯化中化學(xué)方程式為2FeTiO3+6C+7Cl22C+2TiCl4+6CO2，則X為_____（填化學(xué)式）．

③合成中CO和H2以化學(xué)計(jì)量數(shù)1：2恰好完全反應(yīng)，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____．

④冶煉中氬氣的作用是_____，該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該固體的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。

（提出問題）

該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

（查閱資料）

①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性。

（提出猜想）

猜想I：固體未變質(zhì)；

猜想Ⅱ：固體部分變質(zhì)；

以上猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)，并說明理由________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小麗同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，由此她得出猜想I正確，但其他同學(xué)很快予以否定，理由是__________。

為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小麗實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

小紅

小美

小沙

實(shí)驗(yàn)操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氯化鈣溶液

加入過量稀鹽酸

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有____________，于是他們都得出猜想Ⅱ正確；

（2）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅱ成立，理由是_________。

（3）根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測小沙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________。

（拓展提升）

如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

經(jīng)過討論，小組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品，按照如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過測量生成二氧化碳的體積計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（二氧化碳密度已知）。在實(shí)驗(yàn)中，若沒有加入植物油，測定的結(jié)果會(huì)__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)．例如：Al2S3+6H2O＝2Al（OH）3↓+3H2S↑．根據(jù)上述觀點(diǎn)，下列說法中不正確的是（　　）

A. NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF

B. CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2

C. PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3

D. Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子，如圖所示是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系：

（1）甲是_____．

（2）在氮?dú)�、水、汞、氯化鈉、鐵，這五種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____．

（3）二氧化碳是由_____（填具體粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定含少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，取5.7g的樣品放置于燒杯中，加入30g水全部溶解，向燒杯中滴加一定質(zhì)量的10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間/s

0

5

10

15

20

25

燒杯與藥品的質(zhì)量/g

207.8

207.25

206.7

206.15

205.6

205.6

通過計(jì)算回答：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少克_______；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（結(jié)果保留到0.1%，下同）；

（3）所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，由如圖是元素周期表的一格，從中獲得信息錯(cuò)誤的是

A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質(zhì)量為

C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個(gè)單位正電荷

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同步練習(xí)冊答案