下列有關物質(zhì)的用途,既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學性質(zhì)的是( 。
A、氧氣供呼吸
B、用銅制作導線
C、金剛石切割玻璃
D、用二氧化碳滅火
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、氧氣供給呼吸,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤.
B、銅用于制導線,是利用了銅具有良好的導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
C、金剛石切割玻璃,是利用了金剛石硬度大的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.
D、二氧化碳滅火是利用二氧化碳的密度比空氣的密度大的物理性質(zhì)以及二氧化碳即不燃燒也不支持燃燒的化學性質(zhì),所以既利用了物理性質(zhì)又利用了化學性質(zhì),故選項錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)填表:
 反應物及狀態(tài)反應條件發(fā)生裝置收集裝置溶解性(是否與水反應)密度
氧氣KMnO4
 
體)
 
 
 
 
 
 
 
H2O2和MnO2( 
 
體)
 
 
  
 
 
 
二氧化碳CaCO3和HCl( 
 
 體)
 
 
 
 
 
 
(2)將上表中的發(fā)生裝置與圖1至圖3作對比分析,說說圖1至圖3的優(yōu)缺點

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于氣候變暖,南北極冰川以前所未有的速度融化.下列氣體中能引起氣候變暖的是(  )
A、氧氣B、氮氣
C、一氧化碳D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

濃硫酸敞口放置在空氣里,過一段時間后在溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化是( 。
A、溶液質(zhì)量增大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
B、溶液質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
C、溶液質(zhì)量增大,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小
D、溶液質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

禁止向
 
的酒精燈里添加酒精,要用火柴點燃,禁止用
 
點燃另一只酒精燈;熄滅時,用
 
熄滅,不能用嘴吹;酒精量不能超過酒精燈容積的
 
,也不得少于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為
 

(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
;
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

取一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體,通入足量的氫氧化鋇溶液中,充分反應后過濾,發(fā)現(xiàn)生成的沉淀和所取的混合氣體的質(zhì)量相等.求混合氣體中碳原子與氧原子的個數(shù)比.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式的書寫中,不正確的是(  )
A、2Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO
B、NH4HCO3 
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2
C、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
D、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學式為C6H8N2.有關對苯二胺的說法正確的是(  )
A、對苯二胺屬于酸
B、一個對苯二胺分子是由6個碳原子、8個氫原子和1個氮分子構成
C、對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D、對苯二胺的相對分子質(zhì)量是108

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