如圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出氧化汞受熱分解的符號(hào)表達(dá)式：
（2）從圖中，你還可獲得很多信息，請(qǐng)分別寫出一條有關(guān)分子構(gòu)成和物質(zhì)變化的信息．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)氧化汞受熱分解的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、反應(yīng)的類型等．
解答：解：（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，氧化汞受熱分解生成了汞和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑．
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的等；由微粒的變化可知，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．
故答為：（1）2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑；（2）氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無色的氣體，為能立即確定它是否為氧氣，你認(rèn)為下列做法合理的是（　�。�
A、猜想假設(shè)B、查閱資料
C、進(jìn)行試驗(yàn)D、交流討論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體（其中E是植物光合作用的產(chǎn)物之一），B的相對(duì)分子質(zhì)量小于C，D是一種具有磁性的氧化物，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其他
反應(yīng)物和生成物已略去）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）試推斷出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

（2）試完成下列的相關(guān)化學(xué)方程式：
①E→D的反應(yīng)：
 

②B和D在一定條件下的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號(hào)．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占
1
5
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活密不可分，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病和發(fā)育不良
B、葡萄糖是一種有機(jī)物，是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)
C、在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
D、食用甲醛浸泡的食物對(duì)人體有害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華家里有一袋粗鹽，有一天他發(fā)現(xiàn)敞口放置的粗鹽表面有溶解現(xiàn)象．經(jīng)查閱資料得知，這種現(xiàn)象在化學(xué)上叫潮解，原因是粗鹽中含有氯化鈣和氯化鎂．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)粗鹽進(jìn)行提純．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）將粗鹽全部溶于水，加入過量的氫氧化鈉溶液，其主要目的是
 
．
（2）再加入過量的碳酸鈉溶液，目的是除去粗鹽中的
 
．
（3）待充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中加入適量鹽酸，目的是
 
完全反應(yīng)后，加熱，蒸發(fā)，結(jié)晶，得到幾乎不含其它雜質(zhì)的氯化鈉晶體；
（4）寫出以上各步中其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出化學(xué)符號(hào)或?qū)懗龇?hào)所表示的意義
（1）N
 
、
 
（2）2Al3+
 
（3）CO2
 
、
 
（4）2個(gè)氧分子
 

（5）碳酸鈉
 
（6）+2價(jià)的鎂元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小潘同學(xué)做了有關(guān)酸堿的如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn) I：取一定量的鹽酸于試管中，向其中滴加一定量的氫氧化鈣溶液．無明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中并滴加酚酞試液．
小潘在準(zhǔn)備做其他實(shí)驗(yàn)前把實(shí)驗(yàn) I．實(shí)驗(yàn)Ⅱ兩次反應(yīng)后的廢液倒入一個(gè)空的廢液缸中時(shí)意外發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生，且最終還看到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液為無色．
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）根據(jù)上述意外發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了同學(xué)和老師的思考：
實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是
 
（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式，下同）
實(shí)驗(yàn)Ⅱ中取用的氫氧化鈉可能放置太久而變質(zhì)．寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（3）如何證明氫氧化鈉是否完全變質(zhì)？請(qǐng)寫出具體的實(shí)驗(yàn)步驟．現(xiàn)象和結(jié)論
 
．
（4）過濾后的濾液中一定含有的溶質(zhì)是（酚酞除外）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素和氯元素在元素周期表中信息，A、B、C是三種粒質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．

回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為
 
，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．
（2）A、B、C中有兩種屬于同種元素的粒子，它們是
 
．（選用A、B、C填寫）
（3）A和B兩種粒質(zhì)的最外層電子數(shù)都是
 
個(gè)，所以它們都易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（4）化合物氯化鈉是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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