實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無色的氣體,為能立即確定它是否為氧氣,你認(rèn)為下列做法合理的是( 。
A、猜想假設(shè)B、查閱資料
C、進(jìn)行試驗(yàn)D、交流討論
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本方法
專題:科學(xué)探究
分析:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、猜想假設(shè)只是對(duì)問題的可能性進(jìn)行合理的推測(cè),不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為氧氣,故該做法不合理.
B、查閱資料只是為實(shí)驗(yàn)探究過程找尋理論支持,不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為氧氣,故該做法不合理.
C、通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為氧氣,故該做法合理.
D、交流討論可以使實(shí)驗(yàn)探究更合理、更完善,不能代替實(shí)驗(yàn)做出實(shí)驗(yàn)證明,不能通過猜想假設(shè)確定該無色氣體是否為氧氣,故該做法不合理.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家研制出一種可治療帕金森綜合癥的藥品“L一多巴“,其化學(xué)式為C9H11NO4,對(duì)L-多巴敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、L一多巴是由四種元素組成的物質(zhì)
B、L一多巴分子中含有2個(gè)氧氣分子
C、一個(gè)L一多巴分子共含有25個(gè)原子
D、L一多巴中H、N元素質(zhì)量比為11:14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶要先裝少量細(xì)沙,其目的是(  )
A、用來吸收反應(yīng)放出的熱
B、防止濺落的熔化物使瓶底炸裂
C、用來溶解生成的物質(zhì)
D、可以使鋁箔燃燒更劇烈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋中錯(cuò)誤的是( 。
現(xiàn)  象解  釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱,體積變大
C香濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
D6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大,易于壓縮
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒的有關(guān)現(xiàn)象,其中描述錯(cuò)誤的是( 。
A、蠟燭--發(fā)出白光
B、木炭--發(fā)出白光
C、鎂條--耀眼白光
D、紅磷--濃厚白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示下列各小題:
(1)2個(gè)氮原子
 
,(2)3個(gè)氫氧根離子
 
,

(3)3個(gè)氧分子
 
,(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(2)對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān),屬?div id="hbfau4m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“純凈物或混合物”),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)) 
A.烘干          b.溶解       c.過濾           d.洗滌
(提醒:錳酸鉀能溶于水,二氧化錳難溶于水)
濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用
 
裝置反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,小紅同學(xué)制取CO2后,準(zhǔn)備在F中盛裝某種有色溶液檢驗(yàn)CO2,該試劑的名稱是
 
在瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
,小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 

(5)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.

①若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

②若A、C端相連制取并收集氧氣,須將裝置乙處理
 

③若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、丙裝置組成制取收集CO2氣體的系列裝置.用丙裝置收集CO2,丙中植物油的作用
 
,用讀取量筒中水的體積可得知?dú)怏w的體積,讀得量筒里水的體積注意事項(xiàng)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的粒子是
 
,沒有發(fā)生改變的粒子是
 
,新產(chǎn)生的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出氧化汞受熱分解的符號(hào)表達(dá)式:
(2)從圖中,你還可獲得很多信息,請(qǐng)分別寫出一條有關(guān)分子構(gòu)成和物質(zhì)變化的信息.

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