16．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量的硫酸鈉和鹽酸的混合物溶液中加入氫氧化鋇溶液
B．
向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
C．
等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應(yīng)
D．
用一定量過氧化氫溶液制取氧氣

分析 A、根據(jù)向一定量的硫酸鈉和鹽酸的混合物溶液中加入氫氧化鋇溶液立即生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析判斷．
B、碳酸鈉溶液與鹽酸和氯化鈣的反應(yīng)和溶液算家督的變化分析．
C、根據(jù)鎂與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系分析判斷．
D、根據(jù)催化劑的特點行分析判斷

解答 解：A、向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液立即生成硫酸鋇沉淀，硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)結(jié)束后，沉淀質(zhì)量不再增加，故A正確．
B、向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后再與氯化鈣反應(yīng)，溶液的pH由小于7變成等于7，當(dāng)碳酸鈉過量后溶液的pH大于7，故B正確．
C、鎂與氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，
由2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
    48    32
可知，等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應(yīng)，剩余的應(yīng)是氧氣，故C錯誤．
D、用一定量過氧化氫溶液制取氧氣，有無催化劑產(chǎn)生的質(zhì)量影響等，故D正確．
故選AB．

點評 該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時對每個選項認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．釩被譽為“合金中的維生素”． 釩元素的部分信息如圖所示．請回答下列問題：
（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為23，x=2．
（2）釩屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某實驗小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（除裝置Ⅲ、Ⅳ外，其余裝置中實驗藥品自選）．
（1）甲同學(xué)利用I、Ⅱ和Ⅲ裝置可制取氧氣，實驗過程中始終關(guān)閉的開關(guān)是K1和K3（填“K”、“K1”、“K2”或“K3”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）乙同學(xué)利用I和Ⅱ裝置，進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定實驗．請從裝置、藥品和操作的角度分析，該實驗成功的關(guān)鍵是白磷過量（或紅磷過量）、裝置氣密性好、冷卻后打開K2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A鑒別CO2和CO用點燃的方法
B除去CO2中的CO用點燃的方法
C除去CO中的CO2用點燃的方法
D檢驗CO中的CO2用點燃的方法
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子2H；
②一個氫氣分子H2；
③硫酸根離子SO42-；
④水中氧元素的化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{O}$．
（2）寫出符號“3H2O”中數(shù)字的含義：
“3”表示水分子的個數(shù)為3；“2”表示一個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．波爾多液的配制與應(yīng)用波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，配制波爾多液的主要原料有生石灰和硫酸銅，在配制和使用時有諸多注意事項：
（1）配制時：先將生石灰加水制成石灰乳，硫酸銅溶于水制成溶液，然后將所得的硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，即得到波爾多液，石灰乳要現(xiàn)制現(xiàn)用，久置會失效，原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）波爾多液中硫酸銅比例過高易造成藥害，有經(jīng)驗的果農(nóng)常將磨光的鐵制芽接刀浸泡在藥液里，若產(chǎn)生藥害，只需1-2分鐘就有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，該現(xiàn)象是鐵制芽接刀的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Fe═Cu+FeSO4．反應(yīng)過程中實際參加反應(yīng)的微粒是Fe、Cu2+（用符號表示，下同）反應(yīng)生成的新微粒是Cu、Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．進(jìn)行如圖甲所示的實驗，發(fā)現(xiàn)試管Ⅰ中產(chǎn)生了沉淀，而試管Ⅱ中無明顯現(xiàn)象．
【提出問題】向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈣溶液，為什么沒有產(chǎn)生紅褐色沉淀？
【作出假設(shè)】
假設(shè)1：氫氧化鈣溶液變質(zhì)了；
假設(shè)2：氫氧化鈣的溶解度小，溶液中氫氧根離子的濃度太��；
假設(shè)3：氯化鐵溶液呈酸性．
請回答下列問題：
（1）驗證假設(shè)1：如果取氫氧化鈣溶液樣品與試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生（請寫操作及現(xiàn)象），那么證明氫氧化鈣溶液變質(zhì)了．
（2）為了驗證假設(shè)3，小明利用pH試紙檢驗氯化鐵溶液，發(fā)現(xiàn)氯化鐵溶液真的呈酸性．他的操作方法是用玻璃棒蘸取少量待測樣品滴在pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對比．那么，在試管Ⅱ中發(fā)生了2個反應(yīng)．
（3）下列物質(zhì)間反應(yīng)，最終的沉淀質(zhì)量和堿溶液質(zhì)量之間的關(guān)系滿足如圖乙所示圖象的是ABC（可多選）．
A．HCl和CuCl2的混合液中滴加NaOH                           B．H2SO4和CuSO4的混合液中滴加KOH
C．HNO3和MgSO4的混合液中滴加NaOH                      D．HNO3和Na2SO4的混合液中滴加Ba（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．空氣的成分按體積計算，大約是；氮氣占78%；氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)對環(huán)境的保護(hù)和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
C．推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒
D．低碳生活倡導(dǎo)乘坐公交車、騎自行車、步行等出行方式

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同步練習(xí)冊答案