把某氣體燃料2.2g，放入足量氧氣中充分燃燒，將生成的全部物質(zhì)依次通過(guò)濃硫酸（吸收水蒸氣）和足量的澄清石灰水兩個(gè)洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量分別增加3.6g和6.6g．據(jù)此請(qǐng)計(jì)算：
（1）該氣體燃料中所含元素有
 
，其質(zhì)量分別是
 
和
 
．
（2）若該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則其化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意將生成的全部物質(zhì)依次通過(guò)濃硫酸（吸收水蒸氣）和足量的澄清石灰水兩個(gè)洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量分別增加3.6g和6.6g，說(shuō)明“生成6.6g二氧化碳和3.6g水”，則可求水中的氫元素質(zhì)量和二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量，二者的和與2.2克比較，根據(jù)質(zhì)量守恒思想的元素守恒，則可知有機(jī)物一定含有的元素，然后就可推出物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：
（1）因?yàn)橥耆磻?yīng)生成燃燒生成6.6g二氧化碳和3.6g水，所以根據(jù)質(zhì)量守恒思想的元素守恒，則可知該物質(zhì)中含有碳元素的質(zhì)量為：6.6g×
12
44
=1.8g，含有氫元素的質(zhì)量為：3.6×
2
18
=0.4g，則碳元素和氫元素的質(zhì)量共2.2g，等于化合物的質(zhì)量，所以一定沒(méi)有氧元素；
（2）該化合物中碳?xì)湓觽�(gè)數(shù)比為
1.8g
12
：
0.4g
1
=3：8，則該化合物是丙烷，其化學(xué)式為C3H8．
答案：
（1）碳元素和氫元素   1.8g    0.4g
（2）C3H8
點(diǎn)評(píng)：本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想的元素守恒，聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn)處理問(wèn)題，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H2
B、N
C、2H2O
D、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，下列變化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、水結(jié)成冰
B、石灰石粉碎
C、木炭燃燒
D、冰箱內(nèi)放置活性炭消除異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答系列問(wèn)題：

鈉原子的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；鈉元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶編號(hào)的儀器名稱①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用
 
和
 
反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，
（4）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；
（5）圖G是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 

（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
 
 處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將4.6克氫氧化鈉固體溶于45.4克水中配成溶液，求：
（1）這溶液的質(zhì)量百分比濃度；
（2）若將這溶液的濃度提高到20%，還要加入多少克氫氧化鈉固體？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)量空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶?jī)?nèi)事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖A）．在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾．
實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖B）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（1）在實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是
 

（2）從測(cè)定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)？寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足：A
 
B
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中，觀察紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
，
（2）待紅磷熄滅并冷卻室溫后，打開(kāi)彈簧夾，看到集氣瓶中進(jìn)入水約占集氣瓶體積的
1
5
；
（3）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
；
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的幾分之幾外，還可以得出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？（回答一點(diǎn)即可）
 
；
（5）反思與評(píng)價(jià)：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要盛過(guò)量紅磷的目的
 
；
②已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（回答一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代科學(xué)證明，目前因空氣CO2含量較高，從而使地球表面溫度升高（溫室效應(yīng)），下面各變化過(guò)程中，可降低“溫室效應(yīng)”的是（　�。�
A、植物的光合作用
B、煅燒石灰石
C、動(dòng)物的呼吸作用
D、煤炭的燃燒

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