【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

2)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作。

3)自來水廠常利用_____的吸附性,除去水中的異味。

4)鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕,其原理是阻止了鐵與_____接觸。

5)下列圖標(biāo)表示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的是_____。

6)醫(yī)用生理鹽水中含有一定量的氯離子,請(qǐng)畫出Cl的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____

【答案】煮沸 過濾 活性炭 空氣和水(或氧氣和水) B

【解析】

1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,生活中常用加熱、煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

2)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作,將液體和固體分離。

3)自來水廠常利用活性炭的吸附性,除去水中的異味。因?yàn)椋夯钚蕴烤哂惺杷啥嗫谞罱Y(jié)構(gòu),能夠吸附色素和異味;

4)鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕,其原理是阻止了鐵與空氣中的氧氣和水的接觸。因?yàn)殍F在潮濕的空氣中容易生銹;

5)下列圖標(biāo)表示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的是

A、表示節(jié)能減排標(biāo)志;

B、表示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志;

C、表示可循環(huán)使用標(biāo)志;

D、表示當(dāng)心可燃物標(biāo)志;

故選:B。

6)醫(yī)用生理鹽水中含有一定量的氯離子,氯原子的1個(gè)電子變?yōu)槁入x子,氯離子結(jié)構(gòu)示意圖:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

A.T2℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙

B.T2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量相等

C.若丙中混有少量的甲,可采用降溫結(jié)晶的方法提純丙

D.T1℃時(shí),甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】冬季容易在路面產(chǎn)生積雪和冰,為減少積雪和冰對(duì)交通的影響,融雪劑發(fā)揮了定的作用。其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀( CH3COOK)。請(qǐng)回答:

1)醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________;

2)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為__________,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________保留三位有效數(shù)字)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊試液

B.X是稀硫酸,b可能是氧化物

C.X是稀鹽酸,c不可能是單質(zhì)

D.X是稀鹽酸,d不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某小組為探究其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

I.取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌,燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖I所示:

Ⅱ.取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞變紅。

Ⅲ.向?qū)嶒?yàn)I所得的混合物中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。

1CD段可觀察到的現(xiàn)象是__________,從DE的溶液的pH________(填增加”“減小”“不變

2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出原固體中一定有______________

3)為進(jìn)一步探究該白色固體成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的溶液于試管中,加入________

______

原固體中有氫氧化鈉

取實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過量硝酸酸化,再加入硝酸銀

_________

原固體中無氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

[提出問題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

[假設(shè)與分析]

假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____

假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。

由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液,保持溫度不變。在空氣中放置一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象。

_____

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液,_____觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

[拓展延伸]

3)將一小塊金屬鈉投人硫酸銅溶液時(shí)。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)解釋其原因:_____。

4)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,預(yù)測(cè)_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4H2O;②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng);③濃硫酸能吸水;④硫酸銅固體遇水由白色變藍(lán)色;⑤氫氧化鈉能吸收CO2原理與CO2使澄清石灰水變渾濁類似;為探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置。

1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)設(shè)計(jì)裝置C的目的是_____,若要證明D中有CO2生成,則需在EF之間增加盛有_____溶液的檢驗(yàn)裝置。

4)一段時(shí)間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán),該小組經(jīng)過討論認(rèn)為不能由此證明:CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)周期信息的,請(qǐng)回答:

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

1)氫原子結(jié)構(gòu)示意圖為___________;

2)碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________

A質(zhì)子數(shù)不同

B中子數(shù)不同

C最外層電子數(shù)不同

3表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“失”或“得”)電子,此原子形成的離子符號(hào)是_______。

4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由______元素(填金屬或非金屬,下同)過渡到_____元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。

5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組微粒屬于等電子體的是 _______(填序號(hào))。

ANOO2 BCON2 CSO2CO2 DNH4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是(

A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒

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