化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：①稀硫酸  ②乙醇  ③碳酸氫鈉  ④二氧化硫  ⑤金剛石　⑥干冰 ⑦氯化鈉 ⑧生石灰
（1）可用于切割玻璃的是
 
      
（2）常用作腌漬蔬菜的是
 

（3）汽車用鉛蓄電池的填充液是
 

（4）發(fā)酵粉的主要成分的是
 

（5）屬于空氣污染物的是
 
．
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,空氣的污染及其危害,酸的物理性質(zhì)及用途,常用鹽的用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：（1）金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)；
（2）氯化鈉是生活中的防腐劑；
（3）稀硫酸是汽車用鉛蓄電池的填充液；
（4）小蘇打常用作食品發(fā)酵劑、治療胃酸過多等；
（5）二氧化硫有毒，是空氣污染物．
解答：解：
（1）金剛石可用于切割玻璃；
（2）氯化鈉是生活中的防腐劑，常用作腌漬蔬菜的是；
（3）稀硫酸是汽車用鉛蓄電池的填充液；
（4）小蘇打常用作食品發(fā)酵劑；
（5）二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮?br />答案：
（1）⑤（2）⑦（3）①（4）③（5）④
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答此類題目的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液pH值，除了使用到pH試紙和白瓷板之外，還需要的儀器是
 

（2）過濾實(shí)驗(yàn)中，過濾后的液體渾濁，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)濾紙破損，你應(yīng)該要進(jìn)行的處理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)變化的奧秘現(xiàn)有下列變化：
①雙氧水中加入二氧化錳        ②用鐵與氯化銅為原料進(jìn)行濕法煉銅
③從海水中得到食鹽            ④酒精燃燒
⑤給水通直流電
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）在上述變化中，寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）上述變化中的物質(zhì)，屬于有機(jī)物的是（寫化學(xué)式）
 
．
（3）現(xiàn)有下列選項(xiàng)：
a．原子的數(shù)目；b．分子的數(shù)目； c．元素的化合價(jià)；d．元素的種類； e．分子的種類．
在變化⑤中，不發(fā)生變化的是（填序號(hào)）
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精燈不慎碰到酒精燃燒，撲滅酒精著火的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO2、O2、H2．
【查閱資料】鹽的水溶液的酸堿性，有的顯中性，有的顯堿性，有的顯酸性．
【討論分析】依據(jù)猜想和資料，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：
（1）甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析，認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是CO2，理由是：
 
．
（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出，若氯化銅溶液顯酸性，產(chǎn)生的氣體可能是H2，理由是：
 
．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O2，且可以用帶火星的小木條檢驗(yàn)，看是否復(fù)燃．
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．
（1）丙同學(xué)認(rèn)為可以在B處的酒精燈點(diǎn)燃前，在C處放一帶火星的小木條檢驗(yàn)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)這樣做存在
 
的安全隱患．為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，驗(yàn)純后，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)乙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先將收集到的氣體從a處通入，在C處放一帶火星的小木條，發(fā)現(xiàn)小木條未復(fù)燃．過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處的酒精燈，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）裝置A中濃H2SO4起
 
作用．
（2）如果要測(cè)出氯化銅溶液的酸堿度，你認(rèn)為應(yīng)該選
 
來測(cè)定，具體的操作方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

華雪同學(xué)對(duì)氯化鎂固體樣品（僅含雜質(zhì)NaCl）進(jìn)行如下檢測(cè)：取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)得到沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
請(qǐng)計(jì)算在M點(diǎn)時(shí)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心．瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”．
（1）瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體一氧化碳．產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是
 
．請(qǐng)用化學(xué)方法解釋“瓦斯”爆炸的原因
 
．
（2）煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對(duì)礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況，提出采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是：①
 
；②
 
．
（3）煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件：瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、
 
和足夠的
 
．
（4）為了加快推進(jìn)煤炭資源的綜合利用，我國(guó)已進(jìn)行“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān)． 具體方法是通過特制的鼓風(fēng)機(jī)給地下煤層輸送水蒸氣并點(diǎn)燃煤炭．寫出高溫下水蒸氣和碳反應(yīng)，生成一氧化碳和氫氣的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)工程，請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填寫下列空格．
（1）鋁元素
 
   
（2）2個(gè)氯原子
 

（3）5個(gè)三氧化硫分子
 

（4）氫氧根離子
 

（5）苛性鈉
 

（6）碳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小的是
 
．
（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
 
．
（3）將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）35℃時(shí)，向l00g水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是（　�。�
A、
   濃硫酸稀釋
B、
    O2驗(yàn)滿
C、
 配制20%的Ca（OH）2溶液
D、
    氫氣驗(yàn)純

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