分析 (1)蠟燭受熱易熔化;
(2)蠟燭燃燒時先由固態(tài)變?yōu)橐后w,然后由液體變?yōu)闅怏w;
(3)根據(jù)火焰的分層情況和燃燒的完全性分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和生成物的性質(zhì)推斷,二氧化碳能使石灰水變渾濁;
解答 解:
(1)圖中凹下的A部分,是固態(tài)的蠟燭受熱變成液態(tài)的情況.
(2)圖中B部分的變化,是蠟燭受熱熔化時的狀態(tài);
(3)根根據(jù)蠟燭火焰的分層情況,外焰溫度最高,即丙溫度最高,外焰燃燒最充分,所以該部分最亮,即丙處最亮,焰心的溫度最低,即甲處溫度最低;
(4)在燒杯內(nèi)壁上很快有一層 水霧,說明蠟燭燃燒時有水生成.把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒時還有 二氧化碳生成.
故答案為:
(1)液態(tài);
(2)②;
(3)丙; 丙; 甲; 外焰;
(4)水霧; 水; 渾濁; 二氧化碳.
點評 蠟燭是有碳氫氧元素組成的有機物,燃燒時生成水和二氧化碳,如果燃燒不充分還會有炭黑產(chǎn)生.要學會用所學的化學知識解答日常生活中化學反應(yīng).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣 | |
D. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好 |
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實驗裝置 | 解釋 | |
A | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | |
B | 燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣 | |
C | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | |
D | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡,后便于觀察O2何時收集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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