右圖是某補(bǔ)鈣劑“高鈣片”說明書的一部分。

（1）寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的含鈣物質(zhì)發(fā)生

反應(yīng)的化學(xué)方式                                    。

（2）由貯藏方法推測維生素D具有的性質(zhì)之一是     

                              ；由此想到在實驗室也有一些類似原因需要密封保存的藥品，例如（舉一例）：

                        。


（1）CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑  （2）易與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)（或易吸水潮解或受熱易變質(zhì)）    固體燒堿、生石灰等合理答案

【解析】由標(biāo)簽中的“貯藏方法”推知維生素D易與空氣中的某些成分反應(yīng)、易溶于水或受熱易分解等。實驗室中，凡是易揮發(fā)、易潮解、易與空氣中的成分反應(yīng)的物質(zhì)都要密封保存。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知氯化鉀在40℃時的溶解度為40g，則該溫度時氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是          （計算結(jié)果精確至0.1%）。

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下列實驗操作中不正確的是    （　�。�

         

A．滴加液體　　　　B．稀釋濃硫酸　　　C．取用炭粉　　　      D．驗滿氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1 價。圖3周期表中的信息及 4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是_________________________________________。

（2）B、C、D、E 中，____和____（填編號）屬于同種元素；____（填編號）屬于離子。

（3）LiMnO2 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價為____。

（4）用化學(xué)符號表示：① 鋰離子________；② 兩個鋰原子________；③ 氫氧化鋰________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動。

【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？

【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu－Zn合金）；

       （2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。

【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液

【實驗探究】

（1）鑒別黃金樣品的真假

取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是　　　　　　，說明此樣品為　　　　　　　　.（選填“真”或“假”）黃金。

（2）探究鈀的金屬活動性

依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，利用上述藥品進(jìn)行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

　　　　　　　　　.

鈀的活動性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比鉑　　　　　.

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為　　        　

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下列對“化學(xué)與生活”的認(rèn)識中錯誤的是（     ）

A．使用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油有助于防治缺鐵性貧血

B．喝豆?jié){能補(bǔ)充蛋白質(zhì)

C．生物微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，多吃無害

D．老年人缺鈣會造成骨質(zhì)疏松，容易骨折

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是

小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。[實驗?zāi)康腯 測定不同飲料中維生素C的含量。[實驗原理]（1）維生素C是一種無色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；（2）淀粉遇到碘水變           色。[實驗試劑] 碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水[實驗過程]步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。[實驗記錄]

測定物質(zhì)

①

②

③

④

滴入碘水的數(shù)量（滴）

1

8

15

5

試回答下列問題：（1）你認(rèn)為小明測定的兩種飲料中，                  的維生素C的含量較高。（2）有的同學(xué)認(rèn)為測定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢?請說明理由：

                                  。（3）化學(xué)實驗需要控制變量。下列              （填序號）情況會影響到測定結(jié)果。

A．每次實驗所用飲料的顏色不同        B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同C．試管的大小不同                    D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水[回顧與反思] 實驗中所用的淀粉溶液的作用是                      。

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不同種元素間的本質(zhì)區(qū)別是它們的原子含有不同的

A. 質(zhì)子數(shù)      B.最外層電子數(shù) C.電子層數(shù)       D.中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖所示的微觀變化，其基本反應(yīng)類型是

A．化合反應(yīng)        B. 分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng)        D．復(fù)分解反應(yīng) 

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