A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.試回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C 、E 過 、F .
(2)B在②中的作用是 .
(3)寫出反應②的化學反應文字表達式: .
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】框圖型推斷題.
【分析】本題的解題突破口是D能使帶火星的木條復燃,則D是氧氣;H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H是二氧化碳,G在氧氣燃燒生成二氧化碳,故G可能是碳或一氧化碳;A加熱能產(chǎn)生B、C、和氧氣,且B在E的反應中反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,故B可能是二氧化錳,E是過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,故F是水;故A可能是高錳酸鉀,生成的C是錳酸鉀;據(jù)此解答.
【解答】解:D能使帶火星的木條復燃,則D是氧氣;H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H是二氧化碳,G在氧氣燃燒生成二氧化碳,故G可能是碳或一氧化碳;A加熱能產(chǎn)生B、C、和氧氣,且B在E的反應中反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,故B可能是二氧化錳,E是過氧化氫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,故F是水;故A可能是高錳酸鉀,生成的C是錳酸鉀;帶入框圖,推斷合理;
(1)C是錳酸鉀,E是過氧化氫,F(xiàn)是水,故填:錳酸鉀;過氧化氫;水;
(2)二氧化錳在過氧化氫的反應中起到了催化作用,故填:催化;
(3)反應②是雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故答案為:過氧化氫水+氧氣.
【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,找準解題突破口,直接得出有關物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學式,進而完成解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別實驗室的下列物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 澄清石灰水和食鹽水 | 通二氧化碳 | 蒸發(fā) |
B | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
C | 鐵絲和銅絲 | 觀察顏色 | 用磁鐵吸引 |
D | 食鹽和白糖 | 灼燒 | 嘗味道 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)為了避免實驗失敗甚至造成嚴重后果,有些實驗必須嚴格遵循操作順序.如實驗室用高錳酸鉀制氧氣結束時,為了防止水倒吸而使試管炸裂,應當 ;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先把 ;寫出該反應的符號表達式 .
(3)小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預先裝有少量水,其目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
葡萄糖是最重要的供能物質(zhì),其化學式為C6H12O6,下列有關葡萄糖的敘述正確的是( 。
A.葡萄糖屬于氧化物
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%
D.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為200
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科目:初中化學 來源: 題型:
某元素的原于結構示意圖如圖,下列說法正確的是
A.第一層有6個電子 B.該元素為金屬元素
C.該原子核電核數(shù)為16 D. 該原子核外有3個電子層(或最外層電子數(shù)為6等,合理即可) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是( )
A.氧氣不易溶于水 B.一氧化碳具有還原性
C.鐵具有延展性 D.汽油易揮發(fā)
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明的作業(yè)有以下表述,其中錯誤的是( )
A.水是由水分子構成的
B.水分子是由氫原子和氧原子構成的
C.鐵是由鐵原子構成的
D.二氧化碳是由一個氮元素和兩個氧元素組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
小紅的筆記本中記錄了如下實驗現(xiàn)象,其中正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白色煙霧
C.電解水實驗中正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗測得某樣品中只含有碳元素,則該樣品( )
A.一定是金剛石或石墨中的一種
B.一定是木炭或活性炭中的一種
C.一定是碳元素的一種單質(zhì)
D.可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物
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