【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)工業(yè)上從含有金屬元素并有開(kāi)采價(jià)值的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是___(填序號(hào)).
(2)金屬材料包括純金屬以及它們的___.鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與___和___同時(shí)接觸.
(3)將m克Zn和Mg的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥后稱(chēng)量。質(zhì)量仍為m克,對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷:
A 濾液可能是無(wú)色
B 濾液中一定有ZnCl2和MgCl2
C 濾渣中的物質(zhì)可能有3種
D 濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是____(填序號(hào))。
(4)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液,溶質(zhì)分別可能是氯化鈉、硝酸銅、硫酸鈉、硝酸、硫酸、碳酸鈉中的一種,檢驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.分別取少量混合,無(wú)明顯現(xiàn)象,溶液無(wú)色透明,經(jīng)測(cè)定混合溶液顯酸性。由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是____;(填化學(xué)式,多填、少填、錯(cuò)填均不得分,下同)
Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是____中的一種;試推斷這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有_____種(填數(shù)字)。
【答案】③ 合金 氧氣 水 AB Na2CO3、Cu(NO3)2 Na2SO4、H2SO4 4
【解析】
(1)鋁土礦中含有鋁元素,可用來(lái)冶煉金屬鋁;其他礦石中不含鋁元素,不能用來(lái)冶煉鋁;故填:③;
(2)①金屬材料包括純金屬以及它們的合金;
②鐵制品生銹的條件是同時(shí)與氧氣和水直接接觸;
(3)由于金屬的活動(dòng)性是鋅>鐵>銅,將Zn和Mg的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,鎂與先氯化銅反應(yīng)生成氯化鎂和銅,根據(jù)化學(xué)方程式Mg+CuCl2=MgCl2+Cu可知,每24份質(zhì)量的鎂能生成64份質(zhì)量的銅,固體質(zhì)量會(huì)增加,當(dāng)鎂反應(yīng)完后,鋅再與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅和銅,根據(jù)化學(xué)方程式Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu可知,每64份質(zhì)量的鋅能生成64份質(zhì)量的銅,固體質(zhì)量會(huì)減少,反應(yīng)后金屬的質(zhì)量不變,故鋅一定參加了反應(yīng),由此可知:
A 根據(jù)Zn和Mg的混合物加入氯化銅溶液中,則Zn和Mg與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅、氯化鎂和銅,可能為無(wú)色,故A正確;
B、濾液中一定有ZnCl2和MgCl2,故B正確;
C、鋅參加了反應(yīng),則鎂一定全部反應(yīng)完,濾渣中不可能含有3物質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、濾渣中不一定含有銅,一定沒(méi)有鎂,可能存在鐵,故加入鹽酸不一定有氣泡產(chǎn)生,故D錯(cuò)誤。故選AB;
(4)
Ⅰ.硝酸銅溶液是藍(lán)色,取少量混合,無(wú)明顯現(xiàn)象,溶液無(wú)色透明,說(shuō)明不存在硝酸銅,因?yàn)橄跛徙~溶于水是藍(lán)色溶液,碳酸鈉與酸混合后有氣泡冒出,經(jīng)測(cè)定混合溶液顯酸性,所以不存在Na2CO3、Cu(NO3)2;
Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明混合溶液中含有硫酸根離子,因?yàn)榱蛩徜^是白色沉淀,所以可能含有Na2SO4、H2SO4中的一種;因?yàn)榱蛩岷土蛩徕c都能與硝酸鋇生成白色沉淀;這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有:硫酸鈉和硫酸;硫酸鈉和硝酸;氯化鈉和硫酸;硝酸和硫酸,所以這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有4種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為_____________.
【實(shí)驗(yàn)探究】
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1 | 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想____成立 |
2 | 小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______ | 猜想三成立 |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是___________________________.
(2)還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在,該方法是__________________________________________.
【拓展應(yīng)用】
(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過(guò)濾,濾液成紫紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了__________(填化學(xué)式).
(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物,實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2.請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-E均是初中化學(xué)中常見(jiàn)的化合物,它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中B是一種常見(jiàn)的氧化物,且可與D在常溫下發(fā)生反應(yīng)。A,B,E含有相同的元素,A,C,D也含有相同的元素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 (注:部分反應(yīng)物或生成物已略去)
(1)B的化學(xué)式為_________, A的俗稱(chēng)_________。
(2)寫(xiě)出圖中反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)圖中,t2℃時(shí),A、B、C 三種物質(zhì)中,溶解度最大的是______________。P點(diǎn)所表示的含義為______________。
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)不飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液一定可行的方法是______________。t2℃時(shí),A、B、C 的飽和溶液溫度降低至 t1℃,他們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______________。
(3)如上圖所示,試管中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________,燒杯中出現(xiàn)渾濁, 過(guò)一段時(shí)間后渾濁又逐漸消失,則X可能為 A、B、C 三種固體物質(zhì)中的哪一種______________,出現(xiàn)渾濁的原因是______________,為什么渾濁又消失______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | —— |
IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | —— |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式_____。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____;
(5)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稱(chēng)取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時(shí)用去49.0g稀硫酸.剩余固體3.5g.
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____?
(2)所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中,不正確的是( )
A.15℃時(shí),a、b的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.分別向100g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
D.將30℃剛好達(dá)到飽和的a溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:
(1)表中空格②內(nèi)的元素形成的單質(zhì)的化學(xué)式為______。
(2)表中1至18號(hào)元素中屬于金屬元素的有______(填元素符號(hào))
(3)表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子,則鋁元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式為______。
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將某紫黑色固體A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生產(chǎn)黑色固體C和固體D;黑色固體C可加快過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率,另一銀白色固體E在無(wú)色無(wú)味氣體B 中激烈燃燒火星四射,產(chǎn)生大量黑色固體F,為防止F炸裂瓶底,通常需要在瓶底放一層水來(lái)保護(hù)。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:B是__________,E是__________,F是__________。
(2)紫黑色固體A發(fā)生的反應(yīng)表達(dá)式________________,反應(yīng)類(lèi)型為_______________。
(3)瓶底放一層水來(lái)保護(hù)的目的是__________________。
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