【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag

——

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

——

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是_____;

2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式_____。

(實(shí)驗(yàn)評價)

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計IV的目的是_____;

5)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。

【答案】氧氣 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 過氧化氫+氧氣 探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好 二氧化錳的催化效果比氧化鐵好

【解析】

解:(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,所以有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣;反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫+氧氣;

4)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;

5)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖。

1)第三周期開頭的是________元素(填元素類型,下同),靠近尾部的是_______元素,結(jié)尾是________元素。

2)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,鈉原子在該反應(yīng)中____________(填得到失去)電子,構(gòu)成氯化鈉的粒子是____________(填粒子符號)。

32019年諾貝爾化學(xué)獎授予來自美國的科學(xué)家約翰·古迪納夫、斯坦利·惠廷厄姆和日本科學(xué)家吉野彰,以表彰他們在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn)。

①仿照鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,畫出鋰離子的結(jié)構(gòu)示意圖____________。

②鋰與鈉有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液,反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確到是(

A. 0a段發(fā)生了一個反應(yīng)

B. c點(diǎn)沉淀的成分為一種

C. d點(diǎn)對應(yīng)的溶液,滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀,說明加入的鹽酸已過量

D. m2.33

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某硫酸鈉和氯化鈉樣品中硫酸鈉的純度,取200g樣品,分別在5只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(雜質(zhì)不溶于水,也不和稀鹽酸反應(yīng))

燒杯1

燒杯2

燒杯3

燒杯4

燒杯5

加入樣品的質(zhì)量g

40

40

40

40

40

加入氯化鋇溶液的質(zhì)量g

50

100

150

200

250

充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量g

11.65

23.3

34.95

46.6

46.6

(1)燒杯________(填序號)中的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。

(2)求樣品中硫酸鈉的純度_________

(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。(計算結(jié)果精確至0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):;瘜W(xué)興趣小組對該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:

探究一:檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份

(提出問題)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體。暗紅色固體是什么?

(查閱資料)氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;。

(猜想與假設(shè))暗紅色固體除銅外還可能含有 Cu2O

(設(shè)計實(shí)驗(yàn))取少許暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:________________ 說明暗紅色固體含有 Cu2O。

探究二:測定產(chǎn)物中 Cu2O 的含量原理:,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(堿石灰可吸收水和二氧化碳等酸性氣體),通過測定反應(yīng)前 后裝置 d 的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

1)裝置 a中發(fā)生的反應(yīng)方程是________________;反應(yīng)中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是 _______________;

2)若不加裝置 e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會偏________________,原因是________________;

3)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是________________;

①打開 K2,關(guān)閉 K1 ②檢查裝置的氣密性

③連接儀器 ④關(guān)閉 K2,打開 K1,通氫氣一段時間

4)還可通過測定反應(yīng)前后裝置________________(填“a”“b”“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

5)實(shí)驗(yàn)后收集該暗紅色固體 10g,通過探究二進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)裝置 d 增加 0.18g,則該暗紅 色固體中氧化亞銅(Cu2O)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題.

(1)工業(yè)上從含有金屬元素并有開采價值的礦石提煉金屬,以下金屬礦石中可用于冶煉鋁的是___(填序號)

(2)金屬材料包括純金屬以及它們的___.鐵制品銹蝕的主要條件是鐵與______同時接觸.

(3)mZnMg的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量。質(zhì)量仍為m克,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷:

A 濾液可能是無色

B 濾液中一定有ZnCl2MgCl2

C 濾渣中的物質(zhì)可能有3

D 濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

以上判斷正確的是____(填序號)。

(4)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液,溶質(zhì)分別可能是氯化鈉、硝酸銅、硫酸鈉、硝酸、硫酸、碳酸鈉中的一種,檢驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.分別取少量混合,無明顯現(xiàn)象,溶液無色透明,經(jīng)測定混合溶液顯酸性。由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是____;(填化學(xué)式,多填、少填、錯填均不得分,下同)

Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是____中的一種;試推斷這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有_____(填數(shù)字)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)小明用A___組合裝置制取并收集較純凈氧氣,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________ 。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____ ______,選擇該裝置制取氣體的一般思路是________、_________

3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一標(biāo)簽殘損的液體藥品(圖一),它與金屬鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,并用圖D方法成功收集到了這種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。

(1)請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:

①2個氮原子 ②4個二氧化碳分子 ;

③鈣離子 ; ④鉆石的主要成分 。

⑤+6價的硫元素 地殼中含量最高的金屬元素 ;

可用于人工降雨的液氮 ; 氯酸鉀 。

(2)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,圖是表中的一格,其中A表示______________;B表示__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:丙的名稱為________;請寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達(dá)式___________。

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同步練習(xí)冊答案