如圖表示在催化劑條件下,某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)請(qǐng)學(xué)出圖中氧化物的化學(xué)式:
 
.判斷依據(jù)是
 

(2)寫出上述變化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)B到C的實(shí)質(zhì)是:
 

(4)請(qǐng)將C圖補(bǔ)全.
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析B到C的實(shí)質(zhì);
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律原子的種類及種類不變將C圖補(bǔ)全.
解答:解:(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,圖中屬于氧化物的物質(zhì)是二氧化硫和三氧化硫,化學(xué)式是SO2、SO3,都是有兩種元素組成,一種元素是氧元素.
(2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知,該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在催化劑的作用下生成了三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2SO2+O2
 催化劑 
.
 
2SO3;
(3)由微粒的變化可知,B到C的實(shí)質(zhì)是:一個(gè)硫原子與三個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)三氧化硫分子.
(4)由于在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變,C圖應(yīng)是:

故答為:(1)SO2、SO3,有兩種元素組成,一種元素是氧元素;(2)2SO2+O2
 催化劑 
.
 
2SO3;(3)一個(gè)硫原子與三個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)三氧化硫分子;(4)見上圖.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.若將這三種物質(zhì)的飽和溶液從40℃降至20℃時(shí),析出晶體的情況是( 。
A、a、b、c都析出同量的晶體abc
B、只有c的晶體析出
C、析出較多量的a和少量的b晶體,沒有c析出
D、析出較多量的c和少量的b晶體,沒有a析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制490g20%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

(說明:一種小球代表一種不同元素的原子)
則有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖示中的生成物中有單質(zhì)
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、該圖示符合質(zhì)量守恒定律
D、圖示中共有3種分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)圖中M點(diǎn)的意義是
 

(2)將t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t2℃,所得溶液仍為飽和溶液的是
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

(3)用一定的方法將某溫度時(shí)丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是
 
(填字母)
A.溶劑的質(zhì)量可能不變  B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
C.溶液的質(zhì)量一定變小  D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氫氣四種物質(zhì)中,
能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
(用化學(xué)式填空,下同);有劇毒的是
 

可以使紫色石蕊溶液變紅的是
 
;    可以做制冷劑的是
 

可用來填充氣球的是
 
;           具有可燃性的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( 。
A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、在化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變
C、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,生成一種黑色的固體物質(zhì),符號(hào)表達(dá)式為:
 

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 

(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
整理資料:小組同學(xué)查閱資料并歸納整理如下表:
物質(zhì)名稱物質(zhì)狀態(tài)沸點(diǎn)(℃)燃燒達(dá)到的溫度(℃)是否產(chǎn)生火焰
氫氣-259約2750
一氧化碳約-190約2500
木炭約4827約1200
石蠟約300約600
約883約1400
約2750約1800
①由上表可知:分析表中數(shù)據(jù),可以得出物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與可燃物的狀態(tài)
 
必然的聯(lián)系(填“有”、“沒有”);
 ②分析表中數(shù)據(jù),可以得出可燃物燃燒所能達(dá)到的溫度
 
可燃物沸點(diǎn)(填“高于”、“等于”或“低于”)時(shí)產(chǎn)生火焰,反之則否.

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