多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都含有_________（填“元素” 或“分子”下同）。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_________構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，如圖-8所示。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是_______________________________________。

圖-8

（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”： 為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學(xué)方程式為：

6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式：_____________；固定和利用二氧化碳的成功范例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)有水生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩工廠排放的污水各含下列離子Ag+ 、Ba2+、Na+ 、Cl - 、CO32- 、NO3-中的三種離子。若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的水污染，如將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水便會(huì)變成無(wú)色澄清只含硝酸鈉而排放，污染程度會(huì)大大降低。關(guān)于污染源的分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. CO32-和NO3-可能來(lái)自同一工廠

B. Cl-和CO32-不在同一工廠

C. Ag+和Na+不在同一工廠

D. Na+和NO3-來(lái)自同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市九年級(jí)4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。如圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式___________________________；

（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_______________________；

（3）物質(zhì)E的用途之一是_____________________________；

（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市九年級(jí)4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

驗(yàn)證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻

B

除去CaO中的CaCO3

加稀鹽酸溶解并過(guò)濾

C

比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

鐵絲分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液

D

區(qū)分羊毛與合成纖維

點(diǎn)燃，聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市九年級(jí)4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列凈化水的步驟中，其中有一個(gè)步驟的變化與其他步驟有本質(zhì)區(qū)別的是

A. 沉降 B. 過(guò)濾 C. 吸附 D. 消毒殺菌

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對(duì)下圖實(shí)驗(yàn)的分析說(shuō)明不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳具有還原性

B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大

C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱

D．該實(shí)驗(yàn)可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染，同時(shí)又可以充分利用能源

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為測(cè)定一瓶生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用燒杯取 65mL 的生理鹽水（ 密 度為 1.0g/mL），逐漸滴入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)，得到氯化銀質(zhì)量如圖所示。

（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AgNO3＋NaCl＝AgCl↓＋NaNO3）

（1）生理鹽水中的溶質(zhì)是____（寫化學(xué)式）。

（2）計(jì)算生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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圖中A—H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、N、O、Na、S、Cl、Ca中的一種或幾種組成，其中A、E、G屬于同一類別的物質(zhì)；H、D都屬于氧化物，且H中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，F(xiàn)是一種常見(jiàn)的建筑材料，A是胃液的主要成分，可以幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：C_________。

（2）寫出AE反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________。

（3）寫出DC反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________。

（4）寫出H與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市通州區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

鑒別NaCl溶液和稀鹽酸

滴加無(wú)色酚酞溶液

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣

將帶火星的木條伸入瓶中

C

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通入氫氧化鈉溶液

D

除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉固體

加足量水溶解后過(guò)濾，常溫烘干

A. A B. B C. C D. D

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