（7分）物質(zhì)在發(fā)生化學反應時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。
（1）甲組研究了反應：2H2+O22H2O，他們從該反應中獲取的信息有：
①該反應的反應物是氫氣和氧氣；
②該化學反應的條件是點燃；
③在化學反應前后元素種類和原子個數(shù)不變；
④_________；⑤_________。
（2）乙、丙兩組同學分別設計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。

請根據(jù)圖示回答：
乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進的方法是________；
丙組實驗中，m（前）= m（后），乙組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是________。
（3）丁組同學研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

其中，x=     g， W的化學式是     。

（1）④反應的生成物是水 ⑤2個氫氣分子和1個氧氣分子化合生成2分子水
（2）①二氧化碳氣體逸出    答題要點：在密閉容器中完成實驗 ；②質(zhì)量守恒定律研究的是化學反應，而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學反應（3）52    C2H6O

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

海水中含氯化鎂，可用于工業(yè)制鎂．
（1）如圖是鎂在元素周期表中的內(nèi)容，從中可獲得豐富的信息，請寫出其中一條：　   　．

（2）鎂離子的符號是　     　．
（3）從海水提取鎂的過程中，有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應，得到氫氧化鎂沉淀，該反應的化學方程式為　                         　．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

回答下列問題：
（1）圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．過一會兒，觀察到的現(xiàn)象是　_________　，本實驗說明　_________　．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應的化學方程式為　_________　，其基本反應類型是　_________　

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：　             　、　       　
（2）工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣：　                   　、　     　
（3）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸：　                   　、　     　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（11分）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體。在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
                       、                             的性質(zhì)。
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：                       、  b：                     兩個條件。
［提出問題］：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
［查閱資料］：1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應。
2、無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色。
［設計實驗］：經(jīng)過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究。


［實驗步驟］：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。
［實驗現(xiàn)象］：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁。
［實驗分析］：①濃硫酸的作用是：                              。
②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是                              。
［得出結論］：①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將          能轉(zhuǎn)化為熱能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
［拓展提高］：①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH，小紅認為是Na2CO3，同學們經(jīng)過思考后認為       同學的猜想是錯誤的，理由是：                                                      。
②Na2O2和CO2反應的化學方程式是                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在人們喜愛的腌制食品中含有致癌物質(zhì)N-二甲基亞硝胺[化學式為(CH3)2NNO]，該物質(zhì)是由________種元素組成的，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______（計算結果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關系圖（有些反應條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應的金屬和CO2。下列關系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。

（1）根據(jù)上圖判斷B的化學式為       ；黑色固體甲的化學式為      ；Y的化學式為           。
（2）寫出黑色固體乙和稀硫酸反應的化學方程式                 。
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應外，請再舉一例說明X還能發(fā)生化合反應，寫出反應的化學方程式          。F物質(zhì)的一種用途是          。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

A、B兩種元素，已知A元素原子的核電荷數(shù)為a，A3-與Bn+的電子層排布相同，則B元素原子的核電荷數(shù)為
A．a(chǎn)-n-3        B．a(chǎn)+n-3      C．a(chǎn)-n+3       D．a(chǎn)+n+3

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

從下列圖片中不能獲取的信息是 (     )

A．分子之間有間隔 B．硅原子是由原子核和電子構成的
C．受熱水分子運動速率加快 D．構成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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