【題目】從“宏觀”和“微觀”認識化學反應，是化學學科的基本思想．如圖是氫氣在氧氣中燃
燒的微觀示意圖，則下列說法正確的是（ ）

A.該反應屬于分解反應
B.該反應中元素種類發(fā)生改變
C.該反應中分子可分，原子不可分
D.該反應中分子、原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變

【答案】C
【解析】解：A、2個H2分子（黑色）和1個O2分子（白色）反應，生成2個H2O分子，屬于化合反應，故A錯誤。B、元素的種類由核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）決定，化學反應中，不會發(fā)生核的變化，因此元素的種類不變，故B錯誤。C、化學反應中，一個氧分子分裂成為兩個氧原子，一個氫分子分裂成為兩個氫原子，原子重新結合，形成新的分子，因此，該變化中，分子可分，原子不可分，故C正確。D、該反應中分子的數(shù)目減少了，原子的數(shù)目不變，故D錯誤。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應用的相關知識，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是
（填序號）．
A.顏色
B.密度
C.溶解性
D.與氧氣是否反應
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是 ．
（4）氮氣在很多領域用途廣泛．實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣．
①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是（填序號）．
②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是： ．
（5）為驗證CO2氣體這含有CO，某同學設計了如下圖所示裝置，丙通過實驗驗證理論CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問題．

①裝置G的作用是；
②I裝置玻璃管中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖．

請回答：
（1）B框中的物質(zhì)屬于（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）．
（2）此反應的化學方程式為 ， 此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組需制備O2并進行O2部分性質(zhì)實驗，結合以下裝置，回答下列問題：

（1）甲同學利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應選用上述裝置中的（ 選填裝置對應的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗O2；
（2）乙同學提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是 ， 請寫出乙同學制O2的化學方程式：
（3）丙同學欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認為是否可行？ ， （填“可行”或“不可行”），請說明理由：；
（4）丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱是 ， 它是形成酸雨的主要原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】干冰可以用于人工降雨，當飛機播灑干冰后，云層中二氧化碳分子不發(fā)生的變化是

A. 分子間的間隔 B. 分子運動速率

C. 物理性質(zhì) D. 化學性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣、二氧化碳等氣體．請你回答有關問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的收集裝置為 ， 該反應的化學方程式： ．
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉（固體）和稀硫酸反應制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是；通常情況下，二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，排放在空氣中會造成空氣污染，應選用裝置進行收集，然后將此裝置連接裝有（填試劑名稱）的試劑瓶，對多余的二氧化硫有進行吸收處理，吸收二氧化硫的方程式為： ．
（3）某同學用B裝置制得了CO2 ,進行下圖所示實驗：其中甲瓶中盛放的是濃H2SO4 ， 乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花（ ）

A.變紅色
B.變藍色
C.變白色
D.不變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法．根據(jù)以下實驗回答問題．
（1）圖A中，可觀察到（填火焰的名稱）處的火柴炭化最明顯．
（2）圖B中（填“左”或“右”）邊試管發(fā)燙．
（3）從圖C中可得出燃燒的條件之一是 ， 發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（4）圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與有關．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習完“原子的構成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是

A. 原子由居于中心的原子核和核外電子構成

B. 多電子原子，其核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動

C. 原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大

D. 原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活的事實中，不能達到預期目的的是( )

A. 用炭雕凈化家中空氣 B. 小紅檢查身體貧血補鐵

C. 家庭用蒸餾的方法凈化水 D. 家庭中洗碗用洗滌劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案