【題目】化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是

A.熱脹冷縮是因為溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小

B.電解水，水分子分解，生成了氫分子和氧分子

C.在一定條件下，CO2 氣體會變成固體，此時，CO2 分子停止運動

D.金剛石和石墨的物理性質存在很大差異是構成它們的原子不同

【答案】B

【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。

A、熱脹冷縮是由于微粒間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，微粒的大小不變，故選項解釋錯誤。
B、電解水，水分子分解，生成氫原子和氧原子，氫原子與氫原子結合成氫分子，氧原子與氧原子結合氧分子，生成了氫分子和氧分子，故選項解釋正確。
C、分子是不斷運動的，在一定條件下，CO2氣體會變成固體，是分子間的間隔變小，分子并沒有停止運動，故選項解釋錯誤。
D、金剛石和石墨都由碳原子構成，金剛石和石墨物理性質存在很大差異是構成它們原子的排列方式不同，故選項解釋錯誤。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質 的成分產(chǎn)生了興趣請你一同參與探究并回答下列問題：

（提出問題）廢液中的溶質是什么物質？

（作出猜想）小思同學認為廢液中溶質只有氯化鈣你認為還可能有的溶質是_____（填化學式）。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性

（實驗與結論）

（1）小思同學取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色于是小 思同學認為自己的猜想是正確的。

（2）你認為小思同學的實驗_____（填能或不能）證明他的猜想，理由 是_____。

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_____，實驗中可 以看到的現(xiàn)象是_____。

（拓展與應用）

（1）實驗證明你的猜想是正確的要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是_____。

（2）通過以上探究， 如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道， 可能造成的危害是_____（寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河北省將干旱災害分為四級預警，分別用藍色、黃色、橙色、紅色標示預警，有利于提高應急抗旱能力。

（1）天然水體中河水、湖水等都屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是__（填序號）。

A 分子種類 B 分子大小 C 分子間的間隔

（2）旱情嚴重地區(qū)，可打井取用地下水，通常用________的方法降低地下水的硬度。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_______（填“硬水”或“軟水”）。鑒別硬水和軟水的最簡便方法是加入__________。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是___（填序號）

A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過濾

（4）為緩解旱情，“節(jié)約用水，從我做起”。請你舉出生活中節(jié)約用水的一條措施為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用所學化學知識解釋下列原理。

（1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其_______性。

（2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能：_______。

（3）往AgNO3溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末，充分反應后，過濾，濾液為藍色，則濾液中含有的金屬離子是_______(寫出所有存在的可能組合)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Cr（鉻）元素具有多種化合價，下列含鉻的物質中鉻元素的化合價最高的是（ ）

A.CrB.K2Cr2O7C.Cr2(SO4)3D.CrCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能含有Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種，為了確定其組成，實驗小組設計并進行如表實驗：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟1

取樣品加入足量水，充分振蕩，靜置

有白色沉淀產(chǎn)生

步驟2

過濾后，往濾渣中加入過量的稀鹽酸

沉淀全部溶解，并有氣體產(chǎn)生

(1)實驗中產(chǎn)生的氣體是_____________。

(2)通過探究，該白色粉末中一定含有_____________，一定不含___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請回答下列問題：

(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲，觀察到的現(xiàn)象是_____________。

(2)已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵。將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中，充分反應，有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應的化學方程式：_______，溶液中的金屬陽離子是____(用符號表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質的成分產(chǎn)生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題：

（提出問題）廢液中的溶質是什么物質？

（作出猜想）小思同學認為廢液中溶質只有氯化鈣。你認為還可能有的溶質是______（填化學式）。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實驗與結論）

（1）小思同學取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色。于是小思同學認為自己的猜想是正確的。

（2）你認為小思同學的實驗_______（填能或不能）證明他的猜想，理由是_______。

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_____，實驗中可以看到的現(xiàn)象是______。

（拓展與應用）

（1）實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，可以向反應后的溶液中加入過量的_______。

A氫氧化鈉 B氧化鈣 C氫氧化鈣 D碳酸鈣

（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_______。

（交流與反思）

在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與總結是學好化學的重要方法。下列對所學知識的整理，存在錯誤的是

A.物質與其構成粒子的對應關系：

①金——由原子構成

②二氧化碳——由分子構成

B.物質性質與用途的對應關系：

①氧氣能助燃——作高能燃料

②氮氣化學性質穩(wěn)定——充入食品包裝中以防腐

C.有關“污染源——污染物——解決策略”的對應關系：

①吸煙——尼古丁和一氧化碳——戒煙

②霉變食物——黃曲霉素——不食用

D.物質利用與環(huán)境保護的關系：

①使用乙醇汽油——減少汽車尾氣污染

②合理使用農(nóng)藥、化肥——減少水污染

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