【題目】河北省將干旱災(zāi)害分為四級(jí)預(yù)警,分別用藍(lán)色、黃色、橙色、紅色標(biāo)示預(yù)警,有利于提高應(yīng)急抗旱能力。
(1)天然水體中河水、湖水等都屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是__(填序號(hào))。
A 分子種類(lèi) B 分子大小 C 分子間的間隔
(2)旱情嚴(yán)重地區(qū),可打井取用地下水,通常用________的方法降低地下水的硬度。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_______(填“硬水”或“軟水”)。鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是加入__________。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是___(填序號(hào))
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過(guò)濾
(4)為緩解旱情,“節(jié)約用水,從我做起”。請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的一條措施為______。
【答案】混合物 C 煮沸 硬水 肥皂水 C 洗菜水澆花;洗衣、淘米的水可用來(lái)拖地、沖廁所;及時(shí)關(guān)閉水龍頭。(其他合理答案亦可)
【解析】
(1)天然水中含有鈣、鎂離子等的化合物,因此屬于混合物;液體水與氣態(tài)水都是由水分子構(gòu)成,所以分子種類(lèi)與分子大小相同,改變只是分子間的間隔;
故答案為:混合物;C。
(2)可溶性鈣、鎂的化合物可以通過(guò)升高溫度,降低其溶解度,而被析出,從而將水的硬度降低,因此煮沸變成為最為簡(jiǎn)單的方法;可溶性鈣、鎂化合物提高了水的硬度,所以被稱(chēng)為硬水;肥皂水加入硬水中,泡沫減少,浮渣增多,加入軟水中,氣泡增多,無(wú)明顯浮渣,所以可以用肥皂水檢驗(yàn)軟水還是硬水;
故答案為:煮沸;硬水;肥皂水。
(3)A、靜置沉淀,只能將不溶性的大顆粒物質(zhì)去除,可溶性的及小顆物物質(zhì)不易去除;
B、吸附沉淀,可以將小顆粒物去除,比靜置沉淀效果稍好;
C、蒸餾是將水加熱至沸騰,只有水被收集,得到只有水,不含有其他物質(zhì);
D、過(guò)濾,可以去除大顆粒不溶物,可溶性化合物不能去除;
因此可以看出,只有蒸餾可以只得到水,故選C;
(4)節(jié)約用水,可以從提高水的利用率,減少浪費(fèi)方面回答,例如,洗菜的水進(jìn)行澆花;洗衣服、淘米的水用于沖廁所;及時(shí)關(guān)閉水龍頭等,只要措施合理即可;
故答案為:洗菜水澆花;洗衣、淘米的水可用來(lái)拖地、沖廁所;及時(shí)關(guān)閉水龍頭。(其他合理答案亦可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)圖表資料可以為我們提供很多的化學(xué)信息。下列是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用,其中不正確的是( )
A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行
C.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法
D.根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表判斷原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】江西漢代海昏侯墓遺址考古發(fā)掘出大量金器、竹簡(jiǎn)、玉器和青銅器等珍貴文物。
(1)青銅器上的銅銹可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子,銅離子符號(hào)為_____。
(2)下列;韬顕(guó)遺址文物由金屬文物制成的是_____(填序號(hào))
A 金餅 B “大劉記印”玉印
C 青銅雁魚(yú)燈 D 竹簡(jiǎn)
(3)出土的鐵質(zhì)編磬銹蝕嚴(yán)重,金餅卻依然金光燦燦,解釋其原因?yàn)?/span>_____。實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸鑒別黃金和鐵,能反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年11月至12月在南非德班市召開(kāi)世界氣候大會(huì),各國(guó)廣泛討論各方博弈,旨在促使國(guó)際社會(huì)順利形成《京都議定書(shū)》第二承諾期的國(guó)際法律協(xié)議。則回答:
(1)南非政府積極提倡合理利用下列能源,其中可以減少溫室氣體排放的是(_____)
a、太陽(yáng)能 b、煤 c、石油 d、天然氣
(2)低碳是拯救人類(lèi)的最后機(jī)會(huì),而“低碳經(jīng)濟(jì),低碳生活”已成為南非社會(huì)發(fā)展和家庭生活的主流選擇。下列行為不符合“低碳”理念的是(_____)
a.近距離出行時(shí),用自行車(chē)替代機(jī)動(dòng)車(chē) b.發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源
c.南非能源結(jié)構(gòu)嚴(yán)重依賴(lài)化石燃料 d.減排二氧化碳等溫室氣體推廣
(3)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____________,若將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因用化學(xué)方程式表示為_____________。因此有同學(xué)認(rèn)為大氣中的CO2越少越好,那么你的觀點(diǎn)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)擁有世界上最大的頁(yè)巖氣技術(shù)可采儲(chǔ)量。頁(yè)巖氣與常規(guī)天然氣相比,頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)具有開(kāi)采壽命長(zhǎng)和生產(chǎn)周期長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)。則:
(1)天然氣、煤和石油合稱(chēng)為三大化石燃料,屬于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。為緩解能源危機(jī),人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源,請(qǐng)列舉出其中一種為___________。
(2)頁(yè)巖氣開(kāi)發(fā)將改變我國(guó)現(xiàn)在的能源格局,為環(huán)境保護(hù)帶來(lái)積極影響。下列環(huán)境問(wèn)題與煤炭(主要成分為C)沒(méi)有直接關(guān)系的是_____(填字母)。
A酸雨B溫室效應(yīng)C臭氧層破壞D可吸入顆粒物增加
(3)下表格中提供頁(yè)巖氣和煤炭各1g完全燃燒:
產(chǎn)生CO2質(zhì)量 | 放出的熱量 | |
頁(yè)巖氣/g | 2.75g | 56kJ |
煤炭/g | 3.67g | 32kJ |
則與煤炭相比,使用頁(yè)巖氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(查閱資料)①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是_________。
②K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
(猜想假設(shè))假設(shè)Ⅰ:只含KOH;假設(shè)Ⅱ:含KOH和K2CO3;假設(shè)Ⅲ:只含K2CO3。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | _________ | 假設(shè)Ⅰ不正確 |
②另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置 | _________ | |
③、谥猩蠈忧逡海渭訜o(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)色酚酞溶液不變色 | 假設(shè)Ⅲ正確 |
(問(wèn)題討論)步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_________ ,排除對(duì)KOH檢驗(yàn)的干擾。
(拓展應(yīng)用)完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列正確的推理有幾個(gè)
①中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②燃燒都伴隨著發(fā)光、放著現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
③化合物由不同種元素組成,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
⑤有機(jī)化合物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物
⑥堿溶液可以電離出金屬離子和氫氧根離子,所以堿中一定含有金屬元素
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是
A.熱脹冷縮是因?yàn)闇囟壬,微粒變大;溫度降低,微粒變?/span>
B.電解水,水分子分解,生成了氫分子和氧分子
C.在一定條件下,CO2 氣體會(huì)變成固體,此時(shí),CO2 分子停止運(yùn)動(dòng)
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們的原子不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)消防員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是什么?________________________
(2)打鐵花原理是熔化的鐵水在空氣中燃燒,而將鐵絲放在酒精燈的火焰上灼燒,鐵絲不燃燒,將熔化的鐵水拋向空氣中,卻發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)解釋原因。________________________
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