金屬是應(yīng)用普遍的一類材料.

(1)家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁的銀白色金屬是
 
(填寫化學(xué)式),它在自然界中主要以
 
(填寫“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
(2)Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖1所示.
①如圖1中Y所代表的金屬是
 
(填“Cu”或“Fe”);
②Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="nawss72" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)2012年5月10日倫敦奧運(yùn)圣火在希臘奧利匹亞采集成功.采集圣火是在太陽光下將火炬鐘向凹面鏡,將其點(diǎn)燃.凹面鏡在圣火采集中起到的作用為
 
.火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后,采用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法熄滅火炬,其中蘊(yùn)含的滅火原理是
 

(4)制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因
 
;鐵制品易生銹,是因?yàn)殍F與
 
作用的結(jié)果.
(5)已知某金屬粉末中處含有Al外還有一定量的Fe和Cu,為證明Fe和Cu的存在并測(cè)定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)展開了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁硫酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不于氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①請(qǐng)完成證明金屬粉末存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ取少量的金屬粉末于試管中,加入足量的
 
(填試劑名稱).
 
僅除去鋁
Ⅱ?qū)⒃嚬莒o置,棄去上層清液,加入足量的稀硫酸.
 
證明含有鐵
Ⅲ將試管靜置,棄去上層清液,加水,多次洗滌剩余固體剩余固體呈紫紅色證明含有銅
②為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱重.實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象2如:
加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.5n9.5
Ⅰ.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為
 

Ⅱ.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%
Ⅲ.列式計(jì)算,所用氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)銀的物理性質(zhì)和具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮.
(2)①根據(jù)Y的表面沒有氣泡分析Y金屬;
②根據(jù)金屬與酸是否反應(yīng)以及反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的多少比較金屬的活潑性;
(3)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(4)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁,具有保護(hù)作用;鐵生銹是因?yàn)榕c氧氣和水接觸;
(5)①I.根據(jù)已知:2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,加入足量的氫氧化鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生(或固體減少);
II.加入稀硫酸,如果有氣泡產(chǎn)生(或固體減少或產(chǎn)生淺綠色溶液),則證明含有鐵;
Ⅲ.多次洗滌剩余固體,剩余固體呈紫紅色,證明含有銅.
剩余物質(zhì)為雜質(zhì)為6克,則鋁的質(zhì)量為(20-6)克,則該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②I.分析以上數(shù)據(jù)可知,第一次反應(yīng)用去固體3.5g固體,第二次,也應(yīng)反應(yīng)掉固體3.5g,找出規(guī)律,每次減少固體3.5g,所以上表中n的值為13;
II.有圖中可知,剩余物質(zhì)為雜質(zhì)為6g,則鋁的質(zhì)量為20g-6g,則該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
Ⅲ.利用化學(xué)方程式的進(jìn)行計(jì)算:設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,正確書寫化學(xué)方程式,根據(jù)已知量和未知量,列比例式,解答,求出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)銀具有輻射熱量的作用,在家用熱水瓶?jī)?nèi)膽壁具有保溫作用,由于銀的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,主要以單質(zhì)的形式存在;
故答案為:Ag;單質(zhì);
(2)①由于Y的表面沒有氣泡生成,說明了Y不能與酸反應(yīng),故Y為銅;
②由金屬與酸反應(yīng)的圖示可知:鋁、鐵能與酸反應(yīng),鋁與酸反應(yīng)最劇烈,說明了鋁最活潑,其次是鐵,在金屬活潑性順序表中位于氫的前邊,銅不與酸反應(yīng),在金屬活潑性順序表中應(yīng)位于氫的后面,所以三種金屬的活潑性強(qiáng)弱順序是:Al、Fe、Cu;
故答案為:①Cu;②Al、Fe、Cu;
(3)凹面鏡能夠聚集太陽光,使溫度不斷升高,當(dāng)達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí),可燃物燃燒起來;
關(guān)閉燃?xì)忾y門,相當(dāng)于移走可燃物,火焰熄滅.
故答案為:使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);移走可燃物.
(4)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護(hù)作用,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
4Al+3O2═2Al2O3;鐵生銹是因?yàn)榕c空氣中的氧氣和水接觸作用的結(jié)果.
故答案為:4Al+3O2═2Al2O3;氧氣和水.
(5)①I.根據(jù)已知:2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,取少許粉末放入大試管中,再滴加足量(或過量)的NaOH溶液,現(xiàn)象是固體粉末部分溶解,并有氣泡放出,此步驟中除去了鋁;
II.加入稀硫酸,如果有氣泡產(chǎn)生(或固體減少或產(chǎn)生淺綠色溶液),則證明含有鐵;再往大試管中加足量的稀硫酸,固體部分溶解并有氣泡放出,溶液呈淺綠色,證明有鐵;
Ⅲ.多次洗滌剩余固體,剩余固體呈紫紅色,證明含有銅.
故答案為:Ⅰ、NaOH溶液;粉末部分溶解,有氣泡生成;Ⅱ、粉末部分溶解并有氣泡放出,溶液呈淺綠色
②I.分析以上數(shù)據(jù)可知,第一次反應(yīng)用去3.5g固體,第二次,也應(yīng)反應(yīng)掉3.5g,所以上表中n的值為13;
II.有圖中可知,該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20g-6g
20g
×100%=70%;
Ⅲ.設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
         2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,
           54         80
          20g-6g     80xg
        
54
20g-6g
=
80
80gx
     解得x=25.9%
       答:氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.9%
故答案為:(1)13;(2)70;(3)25.9%
點(diǎn)評(píng):本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程,本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)
    回答下列問題:
    (1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))
     

    A.工業(yè)廢水直接排放     
    B.工業(yè)廢氣處理后排放
    C.禁止使用含磷洗衣粉   
    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
    (2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
     
    ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在做實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)常發(fā)生下列情況,請(qǐng)你對(duì)發(fā)生下列情況的原因進(jìn)行猜想.
                       原因猜想
    情況
         原因猜想
    用酒精燈給試管加熱,試管破裂
     
    過濾后,濾液仍渾濁
     
    盛有液體的蒸發(fā)皿,在加熱時(shí)發(fā)生了液滴飛濺
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖形象地表示了在加熱,催化劑的條件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化.回答下列問題:

    (1)上述過程中,共有
     
    種分子;
    (2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)你從上圖獲得的信息有
     
    .(寫出一點(diǎn)即可)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是( 。
    A、K2SO4   Ba(NO32   KCl
    B、Cu(NO32   NaCl   KNO3
    C、Na2CO3   KNO3    NH4Cl
    D、MgSO4      NaNO3   KCl

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問題:

    (1)10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為
     
    g;
    (2)P點(diǎn)表示
     
    ;
    (3)當(dāng)溫度
     
    時(shí),氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度.
    (4)若想從NaCl的溶液中得到其晶體,最好采用
     
    結(jié)晶方法.
    (5)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
     
    (填字母序號(hào)).
    A.氫氧化鈉     B.生石灰    C.硝酸銨    D.濃硫酸.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
    A、鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色物質(zhì)生成
    B、石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
    C、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,產(chǎn)生紅光
    D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有藍(lán)色沉淀生成

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    興趣小組的同學(xué)們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣),他們將25克該樣品放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),測(cè)得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖:求
    (1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
    (2 )石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為:
     
    .某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
    (1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
    實(shí)驗(yàn)次序1234567
    MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.7
    所用時(shí)間(秒)17875432
    (1)請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
     

    (2)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想:
     

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