如圖是元素M的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 元素M屬于非金屬元素

B. 元素M的原子最外層電子數(shù)為8

C. 該粒子的最外層電子數(shù)已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. 元素M在元素周期表中位于第二周期

C 【解析】 A、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，為鋁元素，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，是原子失去3個(gè)電子得到的，其原子的最外層電子數(shù)為3，易失去電子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、該粒子的最外層電子數(shù)為8，已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、該粒子是原子失去3個(gè)電子得到的，其原子核外有3個(gè)電子層，則元素M在元素周期表中位于第三周期，故選項(xiàng)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊(cè)第二單元常見(jiàn)的酸和堿單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？

甲說(shuō)：可能呈酸性，乙說(shuō)：可能呈________，丙說(shuō)：可能呈________．

由于意見(jiàn)不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)：

方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴________，溶液呈________色，說(shuō)明河水呈________，________猜想正確．

方案二，取少量河水于試管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是________，說(shuō)明河水呈________，________猜想正確．

反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說(shuō)明河水的污染程度：________．按方案一的檢測(cè)結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是________．

堿性中性酚酞試液紅色堿性乙試紙中性丙方案一酸 【解析】 (2)溶液的酸堿性有酸性、堿性、中性； (3)方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，說(shuō)明河水呈 堿性，因此乙猜想正確； 方案二：取少量河水于試管中，另取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是7，說(shuō)明河水呈中性，丙猜想正確； (...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省儀征市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法不正確的是( )

A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮?dú)獬淙胧称钒b中可以防腐

C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用

C 【解析】 A、稀有氣體在通電時(shí)可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，正確；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐，正確；C、二氧化碳不是空氣污染物，錯(cuò)誤；D、空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。

（2）用B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____。試管口稍向下傾斜的目的是_____。

（3）既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是_____（填序號(hào)）。 用該裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀疏酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____，理由是_____。

水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止冷凝水倒流炸裂試管 D將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅 A用固體與液體在常溫下制取氣體 【解析】 (1)據(jù)圖可知儀器①是水槽； (2)B裝置適用于固體加熱制取氧氣，因?yàn)樵嚬芸谟幸粓F(tuán)棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；給固體加熱時(shí)，為了防...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是（　�。�

A. 用水鑒別NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體

B. 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體

C. 用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉末

D. 將酚酞溶液分別滴加到盛三種溶液的試管中，一次性鑒別HCl、NaOH、NaCl三種溶液

A 【解析】 A、氯化鈉溶于水時(shí)溶液溫度變化不大，硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度降低，氫氧化鈉固體溶于水時(shí)溶液溫度升高，故可根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)的溶液溫度變化鑒別，正確；B、燃燒的木條伸入三瓶氣體中，盛有N2、CO2兩瓶氣體使燃燒的木條熄滅，該方法不能區(qū)別出這三種氣體，錯(cuò)誤；C、氧化銅和四氧化三鐵灼燒都沒(méi)有明顯變化，不能鑒別，錯(cuò)誤；D、先取三支試管分別取少量的三種溶液，再分別滴加酚酞試液，其中一支...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，氯元素的化合價(jià)最低的是（　�。�

A. NaCl B. KClO3 C. Cl2 D. ClO2

A 【解析】 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。 A、鈉元素顯+1價(jià)，設(shè)NaCl中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價(jià)；B、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是a，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+a+（-2）×3=0，則...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

臭氧（O3）主要分布在距離地面10﹣25km的高空，能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。它屬于

A. 非金屬單質(zhì) B. 金屬單質(zhì) C. 化合物 D. 混合物

A 【解析】 A傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；B量取液體讀數(shù)時(shí)，要平視凹液面的最低處；C、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過(guò)試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對(duì)準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

甲

乙

丙

轉(zhuǎn)化關(guān)系圖

A

O2

CO2

CO

B

H2O2

H2O

O2

C

CuO

CuCl2

Cu

D

NaCl

NaNO3

NaOH

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳不能通過(guò)一步反應(yīng)生成氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣不能通過(guò)一步反應(yīng)生成過(guò)氧化氫，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系，故選項(xiàng)正確；D、氯化鈉與硝酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專(zhuān)題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型：填空題

1892年，英國(guó)物理學(xué)家瑞利(R．J．S．Rayleigh,?1842-1919)在測(cè)定氮?dú)獾拿芏葧r(shí)，用兩種不同的方法制取了氮?dú)猓Y(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮?dú)饷芏炔幌嗟龋?/p>

(1)一種方法是通過(guò)除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮?dú)獾姆椒ㄖ频玫獨(dú)�，然后測(cè)量它的密度為1.2572克/升．

(2)另一種方法是利用氨氧化原理：把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱，測(cè)得生成的氮?dú)饷芏葹?.2508克/升．開(kāi)始瑞利認(rèn)為可能是由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起了實(shí)驗(yàn)誤差，但經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，兩種方法得到的氮?dú)饷芏戎g總有一個(gè)微小的差異．瑞利沒(méi)有放過(guò)這一微小差異，經(jīng)過(guò)兩年精確的實(shí)驗(yàn)研究和推理分析，他和英國(guó)化學(xué)家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案．(1)兩種方法得到的氮?dú)猓涿芏戎g的微小差異是由________（“必然”或“偶然”）因素造成的．兩位科學(xué)家最后找到的答案是________．

(3)根據(jù)上述材料，最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有________的精神．

A．淡泊名利，獻(xiàn)身科學(xué) B．敢于犧牲，百折不撓

C．勇于探索，精益求精 D．教書(shū)育人，誨人不卷．

必然空氣中除了氧氣和氮?dú)馔猓�含有其他氣體，例如稀有氣體等C 【解析】 (1)兩種方法得到的氮?dú)猓涿芏戎g的微小差異是由必然因素造成的，原因是空氣中除了氧氣和氮?dú)馔�，還含有其他氣體，例如稀有氣體等； (2)根據(jù)上述材料，最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有勇于探索，精益求精的精神。

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