下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
   加入藥品
B、
檢查裝置氣密性
C、
收集氧氣
D、
二氧化碳驗(yàn)滿
考點(diǎn):液體藥品的取用,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、傾倒液體時(shí),需要注意的是:1.瓶塞要倒放在桌面上,以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液. 2.標(biāo)簽向著手心,以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標(biāo)簽.
B、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞;
C、氧氣密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng);
D、二氧化碳驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.
解答:解:
A、傾倒液體時(shí),把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽向著手心.故A操作正確;
B、導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好.故B操作正確;
C、氧氣密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng),可用向上排空氣法收集;故C操作正確;
D、用燃著的木條放在瓶內(nèi),如果木條熄滅不能說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳,故D操作錯(cuò)誤.
故答案應(yīng)選:D.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并檢查CO2化學(xué)性質(zhì)的連接裝置圖,請依圖填空.
(1)A中放入的液體藥品的化學(xué)式是
 

(2)B中盛有澄清的石灰水,開始出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(3)C中裝有紫色石蕊試液,可以觀察 到的現(xiàn)象是
 

(4)D中蠟燭由低到高熄滅,說明CO2具有的物理性質(zhì)是
 

(5)若D中蠟燭不熄滅,找出其中的原因(只寫一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用酒精燈加熱時(shí),應(yīng)該用哪一層火焰加熱( 。
A、焰心B、內(nèi)焰
C、外焰D、焰心和內(nèi)焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、水B、液氧
C、氫氧化鈉D、灰錳氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( 。
A、加熱試管里的固體時(shí)管口向下
B、用膠頭滴管取1ml液體
C、垃圾露天堆積并就地焚燒
D、不亂扔廢舊電池以防污染水源和土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、H2SO4
B、氯酸鉀
C、水
D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)中,下列說法不正確的是( 。
A、證明呼出的氣體含有較多的二氧化碳的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、證明呼出的氣體含水蒸氣較多的依據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠
C、證明呼出的氣體含較多氧氣的依據(jù)是:呼出的氣體能使木條復(fù)燃
D、判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含氮?dú)獠粸槿梭w吸收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是生活中常見的一些變化,其中只涉及物理變化的是( 。
A、生石灰倒入大量的水,冒出大量的白氣
B、用食醋清洗暖水瓶中的水垢,水垢會(huì)減少
C、利用化石燃料燃燒產(chǎn)生的熱量取暖照明
D、利用干冰制造出舞臺(tái)上云霧繚繞的景象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述,不正確的是(  )
A、氧氣支持燃燒,可作燃料
B、氮?dú)饪勺鞅Wo(hù)氣
C、稀有氣體可用于霓虹燈
D、二氧化碳不支持,可用來滅火

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