下列敘述不正確的是(  )
A、降低溫度至可燃物的著火點以下可以達到滅火的目的
B、用鉛筆芯的粉末能使鎖的開啟變得更靈活
C、用稀硫酸除去衛(wèi)生間瓷磚上的鐵銹痕跡
D、用pH試紙測定人口腔唾液的pH值時,你可發(fā)現(xiàn)pH一般在6.6-7.1之間
考點:滅火的原理和方法,酸的化學性質(zhì),酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性,化學與生活
分析:A、根據(jù)特點滅火的原理分析;
B、鉛筆芯的粉末中含有石墨,石墨具有優(yōu)良的潤滑性,據(jù)此進行分析判斷;
C、根據(jù)稀硫酸能夠與鐵銹的反應分析;
D、pH試紙只能粗略的測定溶液的pH值,不會測得pH一般在6.6~7.1.
解答:解:A、降溫至著火點以下可以達到滅火的目的,不能降低可燃物的著火點,故說法錯誤;
B、鉛筆芯的粉末中含有石墨,石墨具有優(yōu)良的潤滑性,用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活,故選項說法正確;
C、用稀硫酸除去鐵銹,鐵銹主要成分氧化鐵與稀硫酸發(fā)生復分解反應而除去,故選項說法正確;
D、pH試紙只能粗略的測定溶液的pH值,不可能測得pH一般在6.6~7.1之間,故選項說法錯誤.
故選D.
點評:此題所考查知識點較多較細,在解答時要明確題目所需解決的問題,善于聯(lián)系所學知識并遷移到該題進行解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是( 。
A、證明呼出的氣體含二氧化碳的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收
C、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠
D、證明呼出的氣體不含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體不能使帶火星的木條復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下對某一主題知識進行歸納,其中有錯誤的一組是( 。
A.物質(zhì)的鑒別B.決定因素
軟水和硬水--肥皂水
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳
元素種類--質(zhì)子數(shù)
元素化學性質(zhì)--電子數(shù)
相對原子質(zhì)量--中子數(shù)
C.“化學中的三”D.“化學之最”
構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子
污染空氣的三種氣體--SO2、NO2、CO
構(gòu)成原子的三種粒子--質(zhì)子、中子、電子
空氣中含量最多的元素--氮
相對分子質(zhì)量最小的氧化物--水
地殼中含量最高的金屬元素--鋁
A、物質(zhì)的鑒別
B、決定因素
C、“化學中的三”
D、“化學之最”

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科目:初中化學 來源: 題型:

某NH4NO3樣品中,氮元素質(zhì)量分數(shù)為28%(雜質(zhì)不含氮元素),則樣品中含NH4NO3的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A、80%B、35%
C、28%D、14%

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年暑假小剛和爸爸去江北一處養(yǎng)魚池了解養(yǎng)魚技術(shù),小剛發(fā)現(xiàn)魚池中有很多水管用的是不銹鋼管和鐵管.
(1)不銹鋼除了含有鐵元素外,還含有金屬元素
 
的合金;
(2)小剛看到有一處鐵管生銹了,他認為應該及時除銹,否則會報廢的,原因是
 
;
(3)技術(shù)人員說這些水管是魚池的幾個水泵的噴水管,魚池中設立水泵的目的是
 

(4)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于H2S、H2SO4、H2O三種物質(zhì)中都含有
 
,這三種分子中都含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要,以下實驗操作正確的是( 。
A、
取用固體
B、
檢查氣密性
C、
加熱液體
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A~F六種物質(zhì)分別是由C、H、O三種元素中的一種或幾種組成.其中A不穩(wěn)定易分解生成B和C;F可用于實驗室制取氧氣.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)A的化學式是
 

(2)寫出下列變化的化學方程式,并判斷相應反應的基本類型:
①E→B
 
,反應類型是
 
反應
②F→C+D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)通過小組合作學習,我知道化學式H2O表示的四種意義

b.表示
 
;c.表示
 
;d.表示
 

(2)①N、②N2、③2N2三種符號中只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 
(填寫序號).

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