化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)下列信息寫出相對(duì)應(yīng)的方程式．
（1）高爐煉鐵
 

（2）稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹
 

（3）有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）硝酸與氫氧化鉀反應(yīng)生成硝酸鉀（含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥）和水，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，屬于中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KOH+HNO3═KNO3+H2O．
故答案為：（1）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）KOH+HNO3═KNO3+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑或方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)所選用試劑或方法
ANaOH溶液Na2CO3 溶液稀鹽酸
BCaOCaCO3高溫灼燒
CFeZn稀硫酸
D稀鹽酸稀硫酸加適量Ba（NO3）2溶液，再過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Cu→Cu（OH）2
B、Fe→Cu
C、CaCO3→CaCl2
D、Na2CO3→NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
（填序號(hào)）．表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)就在我們身邊．”通過一次旅游，某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)．
（1）旅游前，他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是
 
．
（2）途經(jīng)小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩；觀察到
 
現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．
（3）該同學(xué)在野炊結(jié)束后，用土蓋滅余火，其滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的裝置．
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用裝置
 
（填序號(hào)）．若用B裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣時(shí)除了常用的裝置C、E外，也可用F裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，不僅可以收集氧氣還可測(cè)定收集到的氧氣的體積，此時(shí)氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Na2CO3，俗名純堿，是重要的化工原料，純堿的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)．某興趣小組對(duì)Na2CO3的制取方法進(jìn)行探究：

（1）查閱資料得知，純堿可以由自然界中天然的堿湖中得到．我國(guó)青海湖地區(qū)就有“夏天曬鹽，冬天撈堿（純堿）”的說法．結(jié)合圖1的Na2CO3和NaCl的溶解度曲線，試解釋“冬天撈堿”的原理：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可以通過NaOH溶液與CO2反應(yīng)得到．該興趣小組在探究過程中發(fā)現(xiàn)，將CO2通入NaOH溶液中時(shí)并沒有觀察到明顯現(xiàn)象．為了證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，該小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：取反應(yīng)后的溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液．該方案是否可行？為什么？
（3）在工業(yè)上，我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了“侯氏制堿法”，其主要生產(chǎn)過程如下：
①向飽和食鹽水中先后通入足量的NH3和CO2，得到NaHCO3沉淀（由于溶解度較小而析出）和一種氮肥X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+X，其中X的化學(xué)式為
 
；農(nóng)業(yè)上還常用到一種復(fù)合肥是
 
（填物質(zhì)名稱）；
②將NaHCO3加熱分解得到純堿Na2CO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）用侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉．該小組對(duì)剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品的純度進(jìn)行檢測(cè)：取20g純堿產(chǎn)品，加入適量的稀鹽酸，反應(yīng)中得到氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試計(jì)算該純堿產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）該興趣小組思考后認(rèn)為，檢測(cè)純堿產(chǎn)品的純度時(shí)也可以選擇另一種和稀鹽酸類別不同的物質(zhì)，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蔗糖是一種白色固體，在隔絕空氣加熱時(shí)，生成碳和水，可推斷出蔗糖的組成元素是
 
．利用濃硫酸的脫水性，將蔗糖和濃硫酸混合加熱脫水后會(huì)轉(zhuǎn)變成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

盛石灰水的試劑瓶，日久內(nèi)壁上附著一層
 
色的固體物質(zhì)．該物質(zhì)可用
 
洗滌除去．

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同步練習(xí)冊(cè)答案