A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質(zhì)．通常情況下A為固體．如圖用圓和方框表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）A與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，稀鹽酸能與氫氧化鈣、氧化銅反應(yīng)；氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)；水能與二氧化碳反應(yīng)A、B、C、D都能轉(zhuǎn)化生成E，故E可能是水，據(jù)此解答．
解答：解：稀鹽酸能與氫氧化鈣、氧化銅反應(yīng)；氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)；水能與二氧化碳反應(yīng)A、B、C、D都能轉(zhuǎn)化生成E，故E可能是水，B和C為氫氧化鈣或鹽酸，若B是鹽酸，則A是氧化銅，C是氫氧化鈣，D是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；
（1）A是氧化銅，B是鹽酸HCl，C是氫氧化鈣，D是二氧化碳，E是水，故圖示為：
（2）氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（3）氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，氯化銅的水溶液是藍(lán)色的，故填：黑色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)知識(shí)對(duì)下列說法進(jìn)行判斷，其中正確的是（　�。�
A、咀嚼米飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)甜味，這一過程屬于物理變化
B、綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以升高該溶液的溫度
D、向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀，雞蛋清中蛋白質(zhì)失去了原有的生理功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A-H都是化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G是目前年產(chǎn)量最高的金屬．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式
 
；
（2）寫出從E→G轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
 

（3）從G→D在常溫下進(jìn)行，則該反應(yīng)的基本類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葛洪是我國(guó)晉代著名煉丹家．在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情：其妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”（硫酸銅溶液），幾天后，發(fā)生了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，徒弟高興得跳了起來：“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語說：“真金不怕火煉”，葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色．顯然沒有真正的“點(diǎn)鐵成金”．
（1）寫出上文中“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式是
 
，這個(gè)反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
； 
（2）你認(rèn)為用鐵勺盛“曾青”不可能“點(diǎn)鐵成金”的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：

（1）氣體A的氣味為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)證明，溶液D中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象
 
（填“能”或“不能”）證明KCl一定混進(jìn)了化肥中，請(qǐng)說明判斷理由
 
；
為進(jìn)一步確定其存在，可以對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng)，具體做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置收集或提純以下3種氣體：①NH3  ②SO2  ③NO
（1）若廣口瓶中充滿空氣，則由a口進(jìn)氣可收集的氣體是
 
（填化學(xué)式，下同），由b口進(jìn)氣可收集的氣體是
 
．
（2）若在廣口瓶中充滿水，則可收集到的氣體是
 
．氣體由
 
（填“a”或“b”）口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．
（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是
 
g，以下實(shí)驗(yàn)中
10mL水
加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
x
再加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
y
升溫
至50℃
z
x、y、z中為飽和溶液的是
 
．
（2）若要比較KNO3固體與固體NaCl在水中的溶解能力，需要控制的變量是溫度，還有
 
．
（3）除去NaCl固體中混有的少量KNO3，提純的步驟是：加水溶解、
 
．然后過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中，對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn)，其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如表所示．
序號(hào) 溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀如表后回答：
（1）表中第
 
次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確，理由簡(jiǎn)述（也可用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又進(jìn)行以下操作：①加入過量的
 
（填物質(zhì)名稱，下同），目的是檢驗(yàn)
 
并將其除去；②加入
 
溶液，過濾；③向?yàn)V液中加入
 
溶液．該小組同學(xué)查閱資料后，發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來確定溶液中存在的陽離子．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的，你認(rèn)為可能的原因是
 
．
（4）寫出（2）中發(fā)生反應(yīng)的任意兩個(gè)化學(xué)方程式（加分題，試卷總分不超過60分，每個(gè)化學(xué)方程式2分，最多加4分）
①
 

②
 

③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各種化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A、NH4Cl
B、CO（NH2）2
C、（NH4）2HPO4
D、NH4HCO3

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