A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質(zhì).通常情況下A為固體.如圖用圓和方框表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)A與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,稀鹽酸能與氫氧化鈣、氧化銅反應(yīng);氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng);水能與二氧化碳反應(yīng)A、B、C、D都能轉(zhuǎn)化生成E,故E可能是水,據(jù)此解答.
解答:解:稀鹽酸能與氫氧化鈣、氧化銅反應(yīng);氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng);水能與二氧化碳反應(yīng)A、B、C、D都能轉(zhuǎn)化生成E,故E可能是水,B和C為氫氧化鈣或鹽酸,若B是鹽酸,則A是氧化銅,C是氫氧化鈣,D是二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是氧化銅,B是鹽酸HCl,C是氫氧化鈣,D是二氧化碳,E是水,故圖示為:
(2)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,氯化銅的水溶液是藍(lán)色的,故填:黑色固體逐漸減少至消失,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)知識(shí)對(duì)下列說法進(jìn)行判斷,其中正確的是( 。
A、咀嚼米飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)甜味,這一過程屬于物理變化
B、綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以升高該溶液的溫度
D、向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀,雞蛋清中蛋白質(zhì)失去了原有的生理功能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A-H都是化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,G是目前年產(chǎn)量最高的金屬.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式
 
;
(2)寫出從E→G轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

(3)從G→D在常溫下進(jìn)行,則該反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葛洪是我國(guó)晉代著名煉丹家.在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情:其妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”(硫酸銅溶液),幾天后,發(fā)生了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,徒弟高興得跳了起來:“點(diǎn)鐵成金啦!”俗語說:“真金不怕火煉”,葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色.顯然沒有真正的“點(diǎn)鐵成金”.
(1)寫出上文中“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式是
 
,這個(gè)反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
; 
(2)你認(rèn)為用鐵勺盛“曾青”不可能“點(diǎn)鐵成金”的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:

(1)氣體A的氣味為
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說明化肥中一定不含有的物質(zhì)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”)證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,請(qǐng)說明判斷理由
 

為進(jìn)一步確定其存在,可以對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置收集或提純以下3種氣體:①NH3  ②SO2  ③NO
(1)若廣口瓶中充滿空氣,則由a口進(jìn)氣可收集的氣體是
 
(填化學(xué)式,下同),由b口進(jìn)氣可收集的氣體是
 

(2)若在廣口瓶中充滿水,則可收集到的氣體是
 
.氣體由
 
(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是
 
g,以下實(shí)驗(yàn)中
10mL水
加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
x
再加2.5gKNO3
攪拌(20℃)
y
升溫
至50℃
z
x、y、z中為飽和溶液的是
 

(2)若要比較KNO3固體與固體NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是溫度,還有
 

(3)除去NaCl固體中混有的少量KNO3,提純的步驟是:加水溶解、
 
.然后過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn),其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如表所示.
序號(hào) 溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1 KCl、K2SO4、Na2CO3
2 Na2SO4、BaCl2、K2CO3
3 Na2SO4、KCl、K2CO3
閱讀如表后回答:
(1)表中第
 
次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確,理由簡(jiǎn)述(也可用化學(xué)方程式表示)
 

(2)為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,又進(jìn)行以下操作:①加入過量的
 
(填物質(zhì)名稱,下同),目的是檢驗(yàn)
 
并將其除去;②加入
 
溶液,過濾;③向?yàn)V液中加入
 
溶液.該小組同學(xué)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來確定溶液中存在的陽離子.
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),該小組還是覺得無法確定其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中哪一次是正確的,你認(rèn)為可能的原因是
 

(4)寫出(2)中發(fā)生反應(yīng)的任意兩個(gè)化學(xué)方程式(加分題,試卷總分不超過60分,每個(gè)化學(xué)方程式2分,最多加4分)
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下各種化學(xué)肥料中,屬于復(fù)合肥的是( 。
A、NH4Cl
B、CO(NH22
C、(NH42HPO4
D、NH4HCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案